TCC Metodos Ativos
6912 palavras
28 páginas
Universidade Federal Do Estado Do Rio De JaneiroCentro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS
Licenciatura em Pedagogia
Paief/Unirio/Cederj/Uab
INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE:
MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EDELY VIANA DE ANDRADE
SAQUAREMA
2011
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS
Licenciatura em Pedagogia
Paief/Unirio/Cederj/Uab
INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE:
MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EDELY VIANA DE ANDRADE
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC2, apresentado como exigência parcial para a obtenção do Diploma de Graduação em Licenciatura em Pedagogia
Orientador(a): Professora Drª Sônia Maria Fonseca.
SAQUAREMA
2011
EDELY VIANA DE ANDRADE
INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE:
MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC2, apresentado como exigência parcial para a obtenção do Diploma de Graduação em Licenciatura em Pedagogia
Orientador(a): Professora Drª Sônia Maria Fonseca.
Aprovado em: _____ / _____ / _____
BANCA EXAMINADORA:
1º Exam: ASS.: _____________________
Nome: Sônia Maria Fonseca
Titulação: Doutora
Instituição: UNIRIO/CEDERJ/UAB
2º Exam: ASS.: ______________________
Nome: Prof. Marcelo Armony
Titulação: Mestre
Instituição: UNIRIO/CEDERJ/UAB
SAQUAREMA
2011
Universidade Federal do Estado do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS
Licenciatura em Pedagogia
Paief/Unirio/Cederj/Uab
RESUMO
O principal propósito deste trabalho é apresentar o relato de uma experiência como resultado da aplicação do método ativo, a Pedagogia de Projetos, em classes de Educação Infantil em Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro, de forma a verificar se estes métodos, a despeito da educação tradicional, influenciam em um melhor