Resumo Philippe Perrenoud Pedagogia

RESUMO Fazer quando concluir todas as etapas do trabalho. INTRODUÇÃO Diante das dificuldades do século, torna-se necessário a formação de um profissional com uma boa preparação para construir um futuro melhor, que seja capaz de resolver problemas que entenda as necessidades atuais e futuras da sociedade. Professores reflexivos para atender as necessidades do dia a dia, buscando novas metodologias para ensinar Geografia, bem como hábitos de…

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO NA BUSCA DO PARADIGMA EMERGENTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Siderly do Carmo Dahle de Almeida Renata Pasine Rodero Lauro Darós RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar a postura do aluno e do professor desde a educação tradicional, onde o professor era o detentor absoluto de todo o conhecimento e o aluno um ser passivo que deveria tão somente copiar o modelo pronto apresentado pelo professor. Busca-se analisar as abordagens conservadoras e as…

Em resumo, ao gestor líder cabe compartilhar o poder, incentivar a participação, respeitar as pessoas e suas opiniões, atentando para mudanças significativas, além também de articular-se com pais, alunos, docentes, etc. Ser otimista e articular entre corpo docente, discente e a equipe gestora um bom relacionamento, para que a Unidade Escolar possa trabalhar em harmonia e com maior eficiência. BIBLIOGRAFIA PERRENOUD,…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E PERSPECTIVA SOUZA, Débora Quetti Marques de - UFPE deboraquetti@ig.com.br Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo A gestão democrática na escola pública foi o objeto de análise deste trabalho. Visamos estudar os processos democráticos que norteiam a gestão da Escola Municipal Professora Maria Lucina Gonçalves. Considerando o princípio da gestão democrática

Credenciado pela Portaria nº 2.742 de 12/12/2001 do MEC PROJETO DE PESQUISA IDENTIFICAÇÃO Título: Ética e educação – As causas e as conseqüências desse divórcio Projeto de Pesquisa vinculado ao Departamento de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino de Londrina – INESUL. Linha de pesquisa: Ética e Educação. Hipótese da Pesquisa: Mostrar que originalmente a educação não se limitava ao simples despertar ou ao simples treinamento técnico-profissional, mas visava

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. TRABALHO APROVADO EM: _______/ _________/ ___________ NOTA:________________________________________________ PROFESSOR: Dr. EVILÁSIO FERREIRA DE SOUSA____________ CORONEL JOÃO PESSOA - RN 2014 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................................... 8 ABSTRACT…

Isabel Ramalho Ortigão Segunda Opção de Orientador Prof. Dr. Ivanildo Amaro de Araújo Andréa Cristina Costa de Freitas UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA E AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA * RESUMO Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar o desenvolvimento do conhecimento matemático dos alunos das Escolas de Periferia Urbana da Baixada Fluminense tendo como base a escala de proficiência da Prova…

Silêncio dentro da sala de aula Resumo: Este artigo tem como propósito apresentar os resultados de um estudo sobre as seguintes questões: como se constitui o silêncio dentro do ambiente escolar e em que momentos ele atrapalha ou ajuda nas aprendizagens dos sujeitos no processo educativo. A pesquisa é de cunho qualitativo e foi desenvolvida em uma escola de ensino fundamental da rede municipal de Osório, cidade do litoral norte do Rio Grande do Sul. A coleta de dados foi realizada…

complexidades exigidas à formação dos alunos e profissionais do ensino. Neste sentido afirma Perrenoud [2] (1996d): “Uma competência é um saber-mobilizar. Trata-se não de uma técnica ou de mais um saber, mas de uma capacidade de mobilizar um conjunto de recursos - conhecimentos, know-how, esquemas de avaliação e de ação, ferramentas, atitudes - a fim de enfrentar com eficácia situações complexas e inéditas”. PERRENOUD [2] (1996d, p. 208). É necessário apostar que se pode preparar o…

Competências transversais para o ofício de aluno: a metodologia acadêmica em questão ou quando estudar, ler e escrever, faz a diferença Elizabeth Teixeira RESUMO O artigo discute o conceito de ofício de aluno em uma perspectiva multidimensional, destacando que tanto uma dimensão de conteúdo quanto uma acadêmica precisam ser consideradas por professores e alunos. Destaca algumas experiências em universidades estrangeiras no desenvolvimento das competências transversais e convida…