Resumo Os Professores Como Intelectuais

preliminar Autor (Quem fala): Eroulths Cortiano Junior, Doutor em Direito das Relações Sociais. Professor da Faculdade de Direito da UFPR. Editora (Para quem se fala): Resumo para alunos de direito Data da edição (Quando se fala): - O que se fala (Tema central): Compreensão do conceito e do conteúdo do direito civil na atualidade. Por quê e onde se fala (contexto): Resumo para aluno de direito Resumo da tese: As 4 fundações do direito civil: 1ª Ocorreu na Roma e seu jus civile;…

Resumo: DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: concepções em disputa As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (DCNP) resultaram de um longo e agitado processo de elaboração. Para a composição das diretrizes, como inicio da reforma do ensino superior, foram nove anos de muitas discussões, disputas e tentativas de acordo. A demora deste processo é consequência das diferentes propostas e ideias de formação de professores/educadores e

Produção e Recursos Humanos, e dentro destas áreas em campos de conhecimento, guardando relação estreita com as experiências e especialidades dos professores orientadores. 1.3. Caberá as áreas a indicação dos professores-orientadores e seus respectivos campos de conhecimento, bem como temas gerais e específicos que estarão dispostos a orientar. 1.4. Ao professor-orientador designado caberá a tarefa de orientar os alunos em todas as etapas da elaboração do trabalho, desde o projeto de…

Resumo da aula 9 Inteligência Cognitiva Inteligência pode ser definida pelo modo de os seres pensarem com clareza, raciocínio lógico, aprendizado, sabedoria, comunicação e resolução de problemas. Para alguns psicólogos, a inteligência pode estar no pensamento abstrato (ampla, geral e irrestrita) e no raciocínio, para outros está na capacidade que facilita o aprendizado e acumulação de conhecimento e ainda pessoas que conseguem resolver questões de uma forma cultural e social. A…

desenho infantil. Objetivo do texto: Explicar a evolução da produção de desenho e construção da noção de tempo. Conceitos: Representação gráfica, realismo fortuito, realismo intencional, rabattement, noção de tempo. Resumo: Compreender a evolução infantil auxilia o professor na escolha da melhor maneira de conduzir sua ação pedagógica e ainda pode, a partir de sua leitura, incluir elementos que permitem a avaliação. O autor constrói sua explanação tendo como base o pensamento Luquet,…

PROPRIEDADE INTELECTUAL Expressão genérica que pretende garantir a inventores ou responsáveis por qualquer produção do intelecto (seja nos domínios industrial, científico, literário e/ou artístico) o direito de auferir, ao menos por um determinado período de tempo, recompensa pela própria criação. Segundo definição da Organização Mundial de Propriedade Intelectual (OMPI), constituem propriedade intelectual as invenções, obras literárias e artísticas, símbolos, nomes, imagens, desenhos e modelos

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, p. 103- 147. CAPÍTULO 05 – O Processo de Ensino e o Estudo Ativo “[...] o processo de ensino consiste tanto na atividade do professor quando na atividade dos alunos.” (p.103). “[...] orientar as condições externas e internas dos alunos do ensino, de modo que pela atividade dos alunos os conhecimentos e habilidades façam progredir seu desenvolvimento mental.” (p.103). -O estudo ativo e o ensino “Sabemos que a aprendizagem é um

aprisionadas por palavras e imagens). É como se as idéias fossem coloridas, mas nós só conseguíssemos expressá-las em preto e branco, sacrificando sua integridade original. O filme relativiza o estado de Kaspar Hauser: estará ele num déficit intelectual para com a sociedade, já que não pôde aprender sobre o mundo e amadurecer conceitos em sua mente? Ou terá ele uma percepção mais aguçada da realidade, justamente, pelo fato de não ter limitado suas idéias a palavras e imagens que…

A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Nivalda de SouzaFigueiró 1 Ibrahim Georges Cecyn Moussa 2 RESUMO À luz do debate sobre a inclusão educacional das pessoas com deficiência intelectual, este artigo de cunho teórico busca responder a seguinte inquietação: qual a importância de desenvolver um trabalho eficaz com a criança com deficiência intelectual a fim de que ela tenha…

Responsabilidade, Amor. Introdução Nesta breve escrita procurei expor meus conhecimentos sobre a inclusão nas escolas, o que tenho de conhecimento sobre a legislação na teoria, e o que pude vivenciar no meu cotidiano escolar e familiar. Resumo Apartir do momento que um casal resolve ter um filho este passa a ser idealizado, planejado e muito esperado por seus pais, ao nascer esta criança todo casal espera ter um filho saudável, compatível com os padrões exigidos pela sociedade, quando