Resumo O Essencial Da Didatica

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas. Capítulo1- Escolha da

de Uberaba, como parte das exigências à conclusão do curso de Pedagogia. Preceptora: Kely Cristina Munhoz Canile Prof.Tutora: UBERABA – MG PÓLO DE NOVA GRANADA/SP 2014 Fichamento do livro : Contar história uma arte sem idade Resumo: A autora cita a experiência vividas na sala de aula durante uma estágio no curso de pedagogia que precisava chama a atenção das crianças contando históras . E perceber que era mais interessante ensinar técnicas de aprendizado a partir…

VIEIRA, Fredson Gouveia¹ RESUMO Este trabalho apresenta um estudo da música como uma ferramenta didática para as aulas de Língua Portuguesa (interpretação, gramática e produção de textos), partindo de pesquisas e experiências realizadas com alunos do Ensino Médio de um colégio estadual localizado no município de Magé, objetivando expor a música como ela é trabalhada no contexto atual e oferecer subsídios para que o aprendizado da língua materna, especificamente neste segmento de…

gostar do Direito. Assim a disciplina de Introdução ao Direito tem como objetivo principal despertar nos iniciantes o gosto e o entusiasmo pelo Direito. A Introdução ao Direito tem como características fundamentais ser introdutória e exclusivamente didática. Diferente das disciplinas autônomas ela não possui autonomia científica, pois não se trata de um campo específico do saber jurídico. Seus objetivos básicos, gerais são: ministrar noções provenientes de diversos campos do…

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM CURSO: PEDAGOGIA / 1 ATIVIDADE: RESUMO DO LIVRO: CONTAR HISTÓRIA A autora fala de da sua primeira experiência com crianças, quando entrou em uma sala de aula como estagiaria, encontrou a turma na maior algazarra. Tentou lembrar os ensinamentos dos professores de didática, mas toda a teoria tão bem estudada não se enquadrava ali.Num relance a intuição: vou contar uma história.Ali a autora teve uma lição de magistério:ouvir histórias e cantar são coisas

O PEDAGOGO E SUA RESPONSABILIDADE SOCIAL NAS EMPRESAS ¹Joelice Rodrigues de Alcântara Fernandes RESUMO O presente artigo tem o proposito de demonstrar as riquezas das práticas pedagógicas nas instituições e suas respectivas responsabilidades. A empresa ou instituição é a comunhão de pessoas com objetivos definidos, cabe ao pedagogo a responsabilidade social no intuito de melhorias e promoções ao desenvolvimento de práticas de ações visando o bem comum. A atuação do pedagogo é sempre…

pedagogia histórico-crítica é: “provimento dos meios necessários para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, mas aprendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua transformação.” Diante disso, o uso da didática está voltada para o aluno e para a realidade da época, como uso das novas tecnologias, dos temas da atualidade, o que também desperta o interesse do aluno pelo aprendizado. De acordo com esse método, o professor utiliza várias…

o Teatro – Educação no Brasil. Nível do Projeto: Pós - Graduação Autor: Flávio Henrique Gracia Área de Concentração: Teatro - Educação Linha de Pesquisa: Jogos Teatrais, Teatro – Educação. Título e Resumo do Projeto: Ingrid Dormien Koudela e o Teatro – Educação no Brasil. O trabalho pretende analisar a produção teórica da pesquisadora Brasileira Ingrid Dormien Koudela, especialista em jogos teatrais, e a sua importância no Teatro -…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR RESUMO Este trabalho tem como finalidade o estudo da importância da avaliação no ensino superior e da necessidade de evolução dos atuais métodos avaliativos. Através de análise de quatro textos de monografias e dois livros, buscou-se compreender os processos estimativos como mecanismos auxiliares na aprendizagem do aluno e não como forma de castigo e/ou punição. O desfecho certificou que para um método avaliativo eficaz exige-se um estudo…

RESUMO O número de artigos científicos publicados por brasileiro aumentou substancialmente, em comparação ao que era produzido no passado. No entanto, o País ocupa a mesma posição de antes, já que como ele outros países também obtiveram um crescente melhora na sua produção acadêmica. No caso do Brasil, deve-se isso a Capes, que vem avaliando os cursos de mestrado e doutorado, obrigando-os a produzir cada vez mais trabalhos acadêmicos. É verificada, entretanto, à dificuldade do…