TRABALHO DE CONSTRU O DE APRENDIZAGEM

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM

CURSO: PEDAGOGIA / 1

ATIVIDADE: RESUMO DO LIVRO: CONTAR HISTÓRIA

A autora fala de da sua primeira experiência com crianças, quando entrou em uma sala de aula como estagiaria, encontrou a turma na maior algazarra. Tentou lembrar os ensinamentos dos professores de didática, mas toda a teoria tão bem estudada não se enquadrava ali.Num relance a intuição: vou contar uma história.Ali a autora teve uma lição de magistério:ouvir histórias e cantar são coisas que as crianças gostam.
Como toda arte, a de contar história possui segredos e técnicas. A arte da palavra é essencial. A autora diz que o narrador deve ser consciente de que importante é a história, ele apenas conta, tanto vivacidade a narrativa, ele primeiro escolhe a história, pois a história não vem pronta para contar, a mesma fala que devemos contar e observar o interesse da criança, respeitando o estágio emocional e a faixa etária.
A história é um alimento da imaginação da criança, que precisa ser dosada a estrutura cerebral, a assimilação é de acordo com o desenvolvimento da criança. As crianças enfermas, requer um bom senso na escolha da história deve ser divertidas e curtas.
A autora fala que ao escolhermos a história devemos estuda – lá. Isto é diverti – se com ela, captar a mensagem e em seguida identificar os elementos essenciais. Sendo eles: a introdução, enredo, desfecho e clímax. Devemos explorar a história e conseguir os objetivos almejados. Adaptar música é importante, podemos introduzi – lãs no enredo ou no final.
As formas de apresentar a história também é citada pela autora, ela fala que depende do local, a melhor forma ou recurso mais adequado como auxilio do livro, gravuras, etc. E a narrativa com interferência do narrador com os ouvintes, com voz e gestos, tornando mais rica e prazerosa despertando a curiosidade.
Após passar por toda essa preparação o narrador encontra – se diante dos ouvintes para iniciar a narrativa, mas antes é bom estabelecer uma