Resumo O Espaço Da Oralidade Em Sala De Aula

RESUMO As temáticas desenvolvidas nesse estudo monográfico, buscou ampliar os conhecimentos a partir deste tema: A importância da leitura na educação, afim de compreender o histórico e algumas tendências da leitura no Brasil, podendo comparar a atual entre outras tendências apresentada na educação. Em que o professor será mediador e contribuirá para o desenvolvimento do aluno, mostrando o que o aluno é ser ativo , pois interage, cria e participa das aulas através de suas competências

detalhada o trabalho por projetos em uma perspectiva sociocontrutivista e sociointeracionista. Entende a aprendizagem como uma experiência coletiva e cooperativa, e percebe o professor como co-criador de saber e de cultura com os seus educandos. O resumo será apresentado em capítulos nesse texto também: Capitulo 1 – Era uma vez…Trajetos e projetos A vida dos seres humanos é construída por uma constante elaboração e reelaboração de projetos. O planejamento docente cumpre três etapas:…

Apresentaremos através das etapas, definições entre estar alfabetizado é... e o que significa estar alfabetizado, com suas diferenciações entre estar letrado. Também falaremos de gêneros textuais, da leitura de textos, e a sua importância na sala de aula, e que deve ser apresentada a criança desde cedo, pois mesmo não sabendo a ler e escrever convencionalmente podem possibilitar avanços na sua alfabetização. Enquanto os alunos escutam leituras de contos, histórias, poemas, etc.…

CRISTINA JESUS DE SOUZA PRICILA REBELLO WANISA ANDRÉIA STUCHI ALVES RESUMO DO LIVRO: A ESCRITA INFANTIL DE MARIA DA GLÓRIA SEBER SÃO JOSÉ DOS PINHAIS, PR 2012 AZENIR RIBEIRO RODRIGUES BATISTA KELLY BAUER KÉSIA EMILIANA DE FREITAS FERNANDES MAYARA VITORIA CARDOSO AMARAL PAULA CRISTINA JESUS DE SOUZA PRICILA REBELLO WANISA ANDRÉIA STUCHI ALVES RESUMO DO LIVRO: A ESCRITA INFANTIL DE MARIA DA GLÓRIA SEBER

pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial – Atendimento às Necessidades Especiais. Santo Antônio da Platina. 2012. Orientadora: Profª Bernadete Lema Mazzafera. E-mail: alineltrosa@gmail.com, ana_delpadre@hotmail.com RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo a reflexão da educação de surdos. Quanto à metodologia, foram utilizadas pesquisas bibliográficas. Buscou como linha de raciocínio o período histórico, visando…

métodos anteriores formando um método fonético. 2. O que você entendeu por ambientes alfabetizadores? Liste cinco desses ambientes que você julga importante para as crianças. São lugares que os alunos se apropriam de conhecimentos como: Ex: Sala de aula; biblioteca; pátios da escola; livros, praças, revistas, rótulos, marcas, Histórias podem ser lidas debaixo de árvores ou em um cantinho da leitura, trabalho em grupo. Ao ar livre fica mais fácil promover debates e encontrar…

METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CURSO DE PEDAGOGIA: MAPEAMENTO DOS SEUS OBJETOS E REFERENCIAIS TEÓRICOS PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING METHOD AT THE PEDAGOGY COURSE: MAPPING OF ITS OBJECTS AND THEORETICAL REFERENCES Daniela Eufrásio1 Resumo: Este texto divulga alguns resultados alcançados no Projeto de Pesquisa Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa: cooperação acadêmica entre UNIFAL-MG e USP. Nele, apresenta-se o mapeamento dos…

LEITURA E ESCRITA: SENTIDOS DE TEXTO NARRATIVO NA SALA DE AULA Leilane Gusmão ¹ Ariadne Donatti Chinarello ² Soraya Maria Romano Pacífico ³ Lucília Maria Sousa Romão 4 Resumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre os desafios da intervenção pedagógica no processo de construção do texto narrativo pelo sujeito-escolar, aqui nomeado como aluno. A partir do programa de estágio do curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto,…

LEITURA DRAMATIZADA: UM OLHAR LITERÁRIO. Nizael Flores de Almeida* Cristiane Helena Parré Gonçalves** RESUMO: Entendendo leitura dramatizada como parte inicial de um processo de encenação de grande importância para a compreensão e entendimento do texto literário, por parte do aluno/ator, neste trabalho pretendemos sugeri-la como técnica no ensino de literatura, objetivando a formação do gosto pela leitura. assim, a leitura dramática pretende facilitar a relação do leitor,…

OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE Monografia apresentada como exigência para conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Gestão da Sala de Aula nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e suas Metodologias, do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC. Orientadora: Profª. Edimara Cristina Meliso Gonçalves. IESF- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA…