Resumo O Espaço Da Oralidade Em Sala De Aula

do Curso de Especialização em Língua Inglesa, ministrado pelas Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências parciais para a obtenção do título de Especialista. Orientador: Prof. Edmilson José de Sá PATOS-PB 2014 SUMÁRIO RESUMO.................................................................................................................... 3…

fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a intemet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. Isto é revelador do fato de que os gêneros textuais surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem. Caracteri­zam-se muito mais por suas funções comunicativas, cognitivas e…

usos reais de leitura e escrita das quais as crianças têm oportunidade de participar" (RCNEI; SEF, 1998, p. 154). A seguir, sugestões para a organização desse ambiente. •Alfabeto num varal, perto dos alunos e na altura deles, no início do ano. •Espaço para exposição de textos usados na leitura compartilhada, para que eles possam recuperá-los quando quiserem. •Mural para exposição da produção dos alunos. •Biblioteca de classe, com materiais diversos de leitura. •Calendário com uma…

GRAMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MANAUS-AM. Alessandra Miranda Matias Dias Profª. Rita de Cássia A. de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 9901) – Prática do Módulo V 09/05/12 RESUMO Este trabalho objetiva observar como o professor transforma o conhecimento linguístico em atividades de ensino-aprendizagem. O tipo de Prática que foi desenvolvido Tipologia Real: essa modalidade de Prática tem como principal…

escola ou nos meios de comunicação. Portanto, a escola precisa abrir espaço para que diferentes linguagens, interações e discursos possam acontecer. Parte-se de um pressuposto básico de que a efetiva construção da linguagem depende de quem fala, de que lugar se fala e com que intenção a fala é produzida: seus usos sociais. Por isso, a opção por uma escola comprometida com o exercício da cidadania significa pensar a escola como um espaço de interlocução, onde professores e alunos têm…

TRABALHA-LAS DE FORMA PRAZEROSA? Abadia Soares Valério 312436 Cleunice Pereira de Sousa 312853 Rosilene Araujo Aragão 310831 Professora orientadora do TCC Cleunice Soares de Sales Resumo Este artigo científico foi desenvolvido através do projeto de pesquisa “ Leitura e Escrita:Como Trabalha-las de Forma Prazerosa?” em Novembro de 2012, na Escola Municipal Dona Quininha, Rua 08 Nº316 Bairro Extrema, Barro…

pedagógicas (...) projetadas, refletidas e avaliadas à luz do projeto histórico da sociedade, permitem estabelecer as bases de uma teoria pedagógica que dê sustentação a uma nova práxis educativa efetivamente transformadora.” (Sueli Mazilli) RESUMO Este estudo teve como objetivo compreender como se dá, na rede municipal de ensino de Campo Grande-MS, a utilização da informática em especial para a aprendizagem em matemática dos 5º Anos do Ensino Fundamental. Para isto,…

produz e veicula o conhecimento elaborado pela humanidade. As áreas do conhecimento a serem desenvolvidas na EJA, dentro destes eixos articuladores, de acordo com a Proposta Pedagógica da EJA, são: LINGUAGEM (LINGUA PORTUGUESA) Oralidade – Leitura – Interpretação – Produção De Textos (ALFABETIZAÇÃO) (ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA) ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA (história, geografia, ciências e ensino religioso) ESTUDOS DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS…

Curricular Nacional para Educação Infantil (1998, p.117) “A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas:…

PERSPECTIVA LÚDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE RESUMO Objetivou-se, com este estudo, propor condições que desperte a operacionalização dos professores sobre o processo de alfabetização dentro de uma perspectiva lúdica para auxiliar no avanço educacional das crianças das series…