Resumo O Espaço Da Oralidade Em Sala De Aula

histórias na verdade é a união de muitas artes: da literatura, da expressão corporal, da poesia, da musica, do teatro... Não há como ignorar esse quê de performático do contar histórias. Ainda que o foco maior seja apenas a voz e o texto, projetados no espaço, para atingir uma platéia. A utilização apenas desses dois elementos, voz e texto, por si só já bastaria para caracterizar o cênico e o dramático. Mas a palavra merece mais do que um espetáculo. A palavra na boca de quem…

RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar o lúdico na Educação Infantil e Séries Iniciais. As informações necessárias foram realizadas através de estudos feitos em livros e artigos relacionados ao tema. È através do lúdico que a criança desenvolve sua curiosidade, independência e criatividade. Sendo este o foco principal descobri que desde muito cedo os jogos e brincadeiras fazem parte da vida da criança, pois é através deles que ela vivencia a fantasia, a alegria, o sonho,…

sujeitos a serem sempre resignificados. Kishimoto (2010, p.2) ainda nos chama a atenção de selecionamos e disponibilizarmos para os pequenos brinquedos de qualidade e diversificados. Exemplares que sejam atraentes, seguros, duráveis e que não abram espaços para preconceitos de classe social, gênero e etnia e que estimulem a violência. É indispensável às crianças o conhecimento do mundo desses objetos, com diferentes formas, espessuras, cores, tamanhos, proporcionando experiências que…

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO GARANTIA DA REAL INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma

UTFPR caviccini@hotmail.com Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A prática de rodas de leitura configura um caminho atrativo para formar novos leitores, pois tem como foco o prazer que nasce da leitura compartilhada, livre de cobranças. Ao ser utilizada em sala de aula, por professores dispostos a inovar metodologias de ensino, proporciona um novo caminho para trabalhar a leitura com os estudantes,…

4 UNIVAP, IP&D, dejuste@univap.br Resumo- A diversidade cultural e étnica presente na sociedade brasileira e na escola contemporânea apresenta desafios para o a construção de uma sociedade e escola inclusivas.O objetivo do estudo é identificar e analisar na literatura estudos sobre o uso da contação de histórias como ferramenta para o conhecimento e formação de atitudes dos alunos com relação à diversidade cultural da sociedade e da sala de aula. O estudo foi realizado a partir de…

Fazer observações das estruturas dos textos argumentativos lidos, dando atenção especial à elaboração dos argumentos, às evidências que os sustentam. Fazer atividade em dupla para discutir o assunto. Trazer buscas de dados para tratar na aula e fazer comentários sobre o mesmo , podendo mostrar com clareza os ideais sociais de uma época. Leitura de um determinado texto onde haja pontos específicos de características expressivas, e tentar mostrar ao máximo todas os efeitos…

ESCOLA MUNICIPAL JAHIR RIBEIRO GUIMARÃES. GESTORA: VILMA PEREIRA LIMA GONÇALVES. COORDENADORA PEDAGÓGICA: ADRIANA LIMA. PROFESSORA: ELAINE DE OLIVEIRA MATÉRIA: HISTÓRIA CHS- 3 aulas / CHT- 120 aulas Anápolis, fevereiro de 2014. 6º ANO – MATUTINO. PLANEJAMENTO ANUAL JUSTIFICATIVA: O ensino de História procura ajustar o aluno ao cumprimento de seus deveres patrióticos privilegiando noções e conceitos básicos ao mesmo tempo propor atividades dos conteúdos vividos…

Executar um Projeto Pedagógico. 1-1 Resumo. 1-2 Definição do Tema. 1-3 Definição dos Objetivos Gerais. 1-4 Definição dos Objetivos Específicos. 1-5 O Projeto e a Proposta Pedagógica da Escola. 1-6 Justificativa. 1-7 Metodologia. 1-8 Atividades. 1-9 Acompanhamento, Avaliação de Disseminação. 1-10 Definição do Título do Projeto. 1-11 Equipe Responsável. 1-12 Finalização. 1-13 Conclusão. 2-Texto Sobre o Projeto: Aprendendo a Contar. 2-1 Resumo. 2-2 Plano de Aula. 2-3…

de Teresina Email-cfranciscadaschagas@gmail.com Francisca Maria da Cunha de Sousa ³ Prefeitura Municipal de José de Freitas Email-franmacusopmt@hotmail.com RESUMO Este trabalho esboça resultado de pesquisa que teve como objetivo diagnosticar dificuldades de leitura e escrita no 5° ano, vivenciadas no cotidiano da sala de aula. É considerável o número de crianças que não conseguem aprender a ler e escrever nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse problema vai se estendendo…