Resumo Metodologia De Ciências Parâmetros Curriculares N

ALGUMAS DE DIFICULDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. *Antonilson Rodrigues Pereira **Edilene de Oliveira Nogueira Souza Ribeiro RESUMO A presente pesquisa propõe identificar as dificuldades encontradas por alunos na aprendizagem da matemática, especificamente no ensino fundamental. Utiliza-se do método de estudo de caso, tendo como cenário de investigação o centro de ensino fundamental do nosso país. Considerou- se os aspectos: Dificuldades de aprendizagem

FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS DE SOCIOLOGIA POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Juiz de Fora 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER Monografia apresentada disciplina de Sociologia, do Curso de Ciências Sociais, do departamento de Ciências Sociais, sob orientação Beatriz de Basto Teixeira Juiz de Fora 2010 3 RESUMO Durante…

AND THE ARTS TEACHER WE WANT Karinne Luzia Rodrigues1 RODRIGUES, K. L. O professor de arte que temos e o professor de arte que queremos. Akrópolis Umuarama, v. 16, n. 3, p. 165-170, jul./ set. 2008. 1 Especialista em Arte-Educação, Arteterapeuta. Centro Universitário de Lavras – UNILAVRAS. Professora de ArteEducação Resumo: O presente texto representa uma breve reflexão sobre a arte aplicada à educação e suas principais propostas. Percebemos que em nome da arte são…

Marciano de Oliveira Marcelo Concesso de Souza PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR BELO HORIZONTE 2012 Daniella Araujo Palhares Débora Carla de Britto Douglas Corréa de Oliveira Luiz Felipe Marciano de Oliveira Marcelo Concesso de Souza PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Trabalho apresentado como requisito parcial…

A INTERDISCIPLINARIDADE E O TRABALHO COLETIVO: ANÁLISE DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR Interdisciplinary and collective work: analysis of an interdisciplinar planning Célia Weigert1 Alberto Villani2 Denise de Freitas3 Resumo: Neste trabalho apresentamos os resultados do processo de construção de um trabalho coletivo e interdisciplinar desenvolvido numa parceria entre uma escola de Ensino Médio e outras instituições de ensino e de pesquisa. Serão apresentadas as várias fases…

NOVOS AVANÇOS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA Maria Leiliane da Silva1 Resumo O presente trabalho propõe uma análise do ensino da biologia, com enfoque na contextualização da prática docente frente aos novos avanços da ciência e tecnologia Mediante uma pesquisa bibliográfica e reflexões da prática docente, ele realiza uma análise sobre os objetivos da educação científica e os desafios presentes na escola, na perspectiva de traçar um panorama a respeito das relações entre Ciência e…

2014 CLAUDIA SIMONE RODRIGUES GOMES METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM DE FISICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho de conclusão de curso apresentado a coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Física da Universidade Estadual de Roraima – UERR, como requisito indispensável pára a obtenção do grau de licenciado em Física. Profº Orientador: Msc. Oscar Delgado Tintorer. Boa Vista – RR 2014 METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM DE FISICA ATRAVÉS…

Miranda Leite, 12, CEP: 58423-320 - Rocha Cavalcante, e-mail: dolores.cg@hotmail.com 3Profª do Departamento de Serviço Social - UEPB, Rua: Humberto Batista de Lima, 79 - Catolé, CEP: 58105-063, Campina Grande/PB, e-mail: cimichalane@ig.com.br Resumo- O artigo em tela trata-se do substrato de pesquisa científica realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Virgínio de Lima na cidade de Campina Grande/PB, cujo escopo é evidenciar a concepção dos familiares dos(as)…

– MONOGRAFIA 2° Semestre 2009 REVISÃO SOBRE ARTIGOS RELACIONADOS À ASTRONOMIA NOS PRINCIPAIS PERIÓDICOS DE ENSINO DE FÍSICA/CIÊNCIAS Danilo José de Lima (djlima_fisica@yahoo.com.br) Orientadora: Prof. Dra. Maria José P. M. de Almeida (mjpma@unicamp.br) Coordenador da disciplina: Prof. Dr. Sílvio Vitiello (vitiello@ifi.unicamp.br) 1 Sumário Resumo…

A História da Matemática na aprendizagem dos números inteiros no sexto ano do Ensino Fundamental Rosana M. Cabral Marger V. C. Viana RESUMO A História da Matemática confunde-se com os primórdios da humanidade e com a necessidade que o homem primitivo tinha de contar quantidades de alimentos, pessoas e animais, surgindo, daí, o conceito de número. Com a evolução humana, a percepção de diferenças e semelhanças nas contagens primitivas permitiu o surgimento das primeiras…