Resumo: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

MARIA DE PAIVA SILVA ATIVIDADES ASSISTIDAS DUERÉ - TO 2013 LUCIENE MARIA DE PAIVA SILVA ATIVIDADES ASSISTIDAS Trabalho apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para obtenção de nota do Módulo I, da Disciplina Metodologia do Ensino Superior, do curso de pós graduação Lato Sensu em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional. DUERÉ - TO 2013 ATIVIDADES ASSISTIDAS APOSTILA METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO I – ESEA (Pgs. 5-27) Inicialmente as pessoas eram formadas pelas universidades européias; mas, logo depois, com o crescimento e a expansão dos cursos superiores, o corpo docente precisou ser ampliado com profissionais das diferentes áreas de conhecimento. Na última década, além do bacharelado, as universidades passaram a exigir cursos de especialização na área e atualmente mestrado e doutorado. Só recentemente os professores universitários começaram a se conscientizar de que seu papel de docente do ensino superior, como o exercício de qualquer profissão, exige capacitação própria e específica. Exige isso tudo, e competência pedagógica, pois ele é um educador. Destaca-se os que se encontram exercendo a função docente na educação superior quatro grupo de professores: a) os profissionais de várias áreas de conhecimento que se dedicam à docência em tempo integral. Incluem-se nas qualidades desse grupo os responsáveis pela maioria das publicações científicas utilizadas no meio acadêmico.…

Escolaridade: Ensino Superior Completo Descrição Sumária: Assessorar e zelar pelos interesses da empresa dentro dos princípios éticos e de forma a fortalecer o estado de direito. Resumo de Competências: Acompanhar os andamentos de ações judiciais ou administrativas, principalmente as trabalhistas. Apoiar as obras na elaboração de contratos de serviços/subempreiteiros e dar suporte jurídico na elaboração de reclamações. Requisitos Específicos e/ou Desejáveis: Registro na OAB.…

ANÁLISE COMPARATIVA DE DOIS ARTIGOS CIENTÍFICOS ÍNDICE ÍNDICE ............................................................................................................................. 2 INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 3 2. Análise e comparação dos artigos quanto à sua forma/estrutura .. 5 2.1. Título…

da obra: tema abordado pelo livro ou texto que será resenhado; 3. Resumo: nesta parte, apresenta-se ao leitor a descrição do conteúdo da obra na forma de resumo com as suas ideias centrais. Importante salientar que no resumo não se usam expressões como “segundo o autor... o autor afirma”. O resumo deve ser escrito como se o próprio autor do texto o estivesse fazendo, só que se enfatizam apenas as ideias centrais, de forma concisa; 4. Análise crítica/ apreciação da obra: aqui é a vez…

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA A IMPOTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NO DESENVOLVIMENTO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS DA QUALIDADE NO NÍVEL SUPERIOR ITABUNA - BAHIA 2012 A IMPOTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NO DESENVOLVIMENTO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS DA QUALIDADE NO NÍVEL SUPERIOR Resumo informativo apresentado à profª Neidiane Brito da Silva de Sá, como requisito parcial à obtenção de crédito na disciplina de Metodologia…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA – FAIP PLANO DE AULA Marília/SP 2014 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA – FAIP PLANO DE AULA Autor: Maria Plano de Aula apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Metodologia para Educação Infantil e Ensino Fundamental da FAIP - Marília como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Planejamento…

Fichamento A Importância da Metodologia Científica para Estudantes no Contexto Universitário A educação universitária, cada vez mais, vem sendo discutida em congressos, palestras e demais eventos com o intuito de sinalizar quanto às competências necessárias para o sucesso de estudantes e professores. Visto isso, o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas…

Como fazer um resumo?? Observem as regras abaixo, elas servirão para o resumo do artigo de vocês: INFORMES DE PESQUISA: a) Título do trabalho b) Resumo de 300 até 400 palavras. b.1) No resumo deve constar uma breve contextualização do estudo, seu objetivo, base conceitual ou autores da linha de referencial, aspectos metodológicos utilizados (ou a utilizar em caso de pré- projetos), resultados alcançados (ou expectativas de resultados em caso de estudo ainda em fase de…

Av. Noel Nutels, nº 16, Cidade Nova I DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 1. Ética - Conhecer as bases e fundamentações da moral e da ética profissional. O enfoque partirá de uma rápida análise das clássicas abordagens da ética, até a ética profissional de um mundo modificado pelas transformações ocorridas nos costumes, tecnologia, comunicação e processos de informação, o que levará a uma revisão dos relacionamentos profissionais. 2. Análise crítica da prática pedagógica - Avaliação…

RESENHA CRÍTICA MAIA, Rosane Tolentino. A importância da disciplina de metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior. Revista Urutágua, Maringá-Paraná, n.14, dez./2007/jan./fev./mar./2008. Disponível em: <http://www.urutagua. uem.br/014/14maia.htm>. Acesso em: 04 jan. 2012. Rosane Tolentino Maia, autora do artigo acima citado, é mestranda em Recursos Naturais da Amazônia pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA),…