ALGUMAS DE DIFICULDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

ALGUMAS DE DIFICULDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

*Antonilson Rodrigues Pereira
**Edilene de Oliveira Nogueira Souza Ribeiro

RESUMO

A presente pesquisa propõe identificar as dificuldades encontradas por alunos na aprendizagem da matemática, especificamente no ensino fundamental. Utiliza-se do método de estudo de caso, tendo como cenário de investigação o centro de ensino fundamental do nosso país. Considerou- se os aspectos: Dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos de ensino fundamental, a importância da matemática para a compreensão das demais disciplinas, relevância e aplicabilidade dos conceitos matemáticos na vida cotidiana dos alunos, atuação de relação professor-aluno no contexto geral do ensino da matemática. A pesquisa constatou-se que a matemática vista hoje em sala de aula está distante da ideal. Aponta que existe urgência em mudar a visão de que a matemática é uma disciplina difícil e somente aqueles alunos providos de conhecimento.

Palavras – chaves: Dificuldades de aprendizagem; Matemática; Ensino Fundamental.

ABSTRACT

This research proposes to identify the difficulties encountered by students in learning mathematics, specifically in elementary school. Using the case study method, against the backdrop of the Research Centre elementary school of our country. It was considered the aspects: learning difficulties presented by the students of elementary school, the importance of mathematics for understanding other disciplines, relevance and applicability of mathematical concepts in everyday life of students, acting teacher-student relationship in the general context of the teaching of mathematics. The survey found that the math classroom seen today are far from ideal. Points out that there is urgency to change the view that mathematics is a difficult discipline and only those students with knowledge.

Key words: learning difficulties; Mathematics; Elementary School.