Resumo Livro Piaget Vygotsky Wallon

ver o rosto aflito das crianças: lembrem-se que vocês são pastores da alegria, e que sua responsabilidade primeira é definida por um rosto que lhes faz um pedido: por favor me ajude a ser feliz. Ruben Alves RESUMO A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica As sociedades tecnológicas tendem a deixar em segundo plano e, não raro, até ridicularizar questões de ordem…

A CRIANÇA E O DIREITO À EDUCAÇÃO: ¹ A importância da Educação Infantil Heliara Ferreira de Morais² RESUMO Tratar de educação é, por assim dizer, uma atividade contraditória, por ser esta, ao mesmo tempo, tão simples e tão complexa, já que na vida de todo o ser humano tudo está intimamente ligado à esta, na medida em que o próprio ato do raciocínio, por exemplo, é permitido graças a educação que cada um recebeu e recebe. A educação é o meio que leva os humanos a libertar-se,…

________________________________________________ 1º Examinador ________________________________________________ 2º Examinador A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola João de Deus Silva Júnior* RESUMO O estudo ressalta a importância da afetividade como agente motivador para aprendizagem, observando suas implicações, apontando possíveis problemas de aprendizagem relacionados com o desenvolvimento afetivo-social da…

trabalho. III "A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” Emília Ferreiro IV RESUMO O Construtivismo é fundamentado nos estudos de psicologia conduzidos por Jean Piaget. Enfoca o caráter social do processo de aprendizagem e considera que, além do domínio dos conhecimentos, é necessária uma adequação pedagógica às características da criança. Com isto, o…

O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE Centro Universitário Claretiano RIO CLARO 2013 O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE RESUMO O presente artigo foi realizado de acordo com a analise dos estudos bibliográficos e apresenta desde as leis que garantem ao direito da criança em brincar e aprender ludicamente, como também aborda os estudos sobre a definição do…

Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar Newton Duarte* RESUMO: O artigo postula a necessidade de uma concepção afirmativa sobre o ato de ensinar e analisa criticamente algumas concepções consideradas negativas em relação ao ensino como transmissão de conhecimento. Nesse sentido, defende que a Escola Nova e o Construtivismo estabelecem uma dicotomia entre a transmissão de conhecimentos pelo professor e a conquista da autonomia intelectual pelo aluno, secundarizando,…

experiências inspirou-me a ser uma educadora que prima pela competência e dedicação. Ao Colégio Bom Jesus, onde desenvolvo minhas atividades profissionais, por oportunizar meu encontro com estas crianças, fundamento deste estudo. SUMÁRIO RESUMO ............................................................................................................. VIII ABSTRACT…

como Freud, Piaget, Carl Rogers e Alexander Luria, entre outros, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São citados com frequencia nos cursos de Pedagogia e demais licenciaturas, representando, cada um, vertentes do pensamento psicológico educacional. Observamos também na Psicologia da Educação, o fato de haver referências não somente à educação da criança e do adolescente, mas também à educação do adulto, conhecidas como pedagogia e andragogia. Em resumo,…

Ibiapina2 Antonia Dalva França Carvalho3 RESUMO O presente artigo analisa as dificuldades de leitura de uma aluna do 2º ano do Ensino Fundamental da escola municipal Centro de Atenção Integral à Criança (CAIC), no município de Campo Maior-Pi. A pesquisa é de natureza qualitativa do tipo estudo de caso. Os instrumentos utilizados foram testes diagnósticos com a criança, observações e entrevistas. As análises foram realizadas com base nos estudos de Vygotsky (1987), Ferreiro (1999),…

materiais didáticos específicos voltados para os alunos que trabalham ou moram muito distante da escola e a possibilidade de substituir as aulas perdidas por trabalhos, de forma modo que as faltas não constituam elementos motivadores da desistência. Vygotsky (2003) sustenta a premissa de que a aprendizagem resulta da uma interação racional e estruturada entre o pensamento e o contexto social do indivíduo, em um processo de construção e autoconstrução pela ação própria do sujeito sobre…