Relacionamento professor aluno

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – LATU SENSO

ELENITA DE AGUIAR LASOTA

A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica

São Paulo

2012

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – LATU SENSO

ELENITA DE AGUIAR LASOTA

A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica

Relatório de pesquisa apresentado ao Plano de Estudos orientados para conclusão do
Curso de Formação de Professores Universitários.
Apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

São Paulo

2012

Ficha Catalográfica:

A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica. Lasota, Elenita de Aguiar – São Paulo, 2012

1. Transferência. 2. Relação Professor-Aluno. 3. Ensino-Aprendizagem. LASOTA, Elenita de Aguiar. São Paulo: Universidade Paulista – UNIP.

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – LATU SENSO

ELENITA DE AGUIAR LASOTA

A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica

Relatório de pesquisa apresentado ao Plano de Estudos orientados para conclusão do
Curso de Formação de Professores Universitários.
Apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

Professor Orientador:_________________________________

Professor(a) Avaliador(a)_______________________________

Aprovado em ___/___/___Nota:_________________________

São Paulo 2012

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