Resumo Ldb

DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Relações entre a formação do sujeito e as influências do meio escolar Mayara da Silva Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (ped553) – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A Educação sempre esteve presente na sociedade, mesmo que sejam na pré-história, as suas ações já contribuíram para formar a história da educação, pois vários fatores estão vinculados a isso, a cultura, filosofia, religião, política.…

Plano de Ensino Orientação para a elaboração dos Planos de Ensino 1. Orientação Teórica: Dimensão Legal: De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino deve ser feito pelo docente. Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III - zelar pela aprendizagem dos alunos; IV - estabelecer

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Celesio de Freitas Profª. Cristina Kuroski Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Historia (HID2221) – Estrutura e Funcionamento do Ensino 19/01/11 RESUMO Abordaremos a seguir a alfabetização de Jovens e adultos, que teve seu surgimento no inicio da colonização do Brasil, no ano de 1549, com a chegada dos Jesuítas que aplicavam seus métodos pedagógicos aos índios, e aos colonizadores que aqui se…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

431 LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso,…

DEMANDA REPRIMIDA Miriam Romeiro Flores miriam.aceias.secretaria@hotmail.com RESUMO Este artigo tem por objetivo descrever o grande número de crianças na lista de espera por uma vaga na creche. Isso se dá devido à grande parte das mulheres estarem no mercado de trabalho. A reflexão sobre o trabalho feminino na sociedade brasileira revela que a mulher trabalhadora recorre à instituição creche buscando segurança, educação e lazer para seus filhos. Essas mulheres trabalhadoras…

Expansão da EduCação supErior no Brasil pós-LDB/96 – dEsaFios para a avaliação* maria das Graças medeiros tavares, da Universidade Federal de Alagoas e da UNIRIO stela maria meneGhel, da FURB e da Univ. da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira FaBiane roBl, da Universidade de São Paulo Gladys Beatriz Barreyro, da Universidade de São Paulo José Carlos rothen, da Universidade de São Carlos José vieira de soUsa, da Universidade de Brasília rEsuMo: o presente trabalho…

A ATUAL LDB E SEUS ASPECTOS FAVORÁVEIS QUANTO A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Juliana Cândido Matias 1 Flora Lima Farias de Souza2 RESUMO: O presente artigo tem como finalidade discutir alguns aspectos positivos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº. 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 - e para compreender melhor estes aspectos faz-se necessário entender o que ainda é ranço, entrave, para uma prática avaliativa ideal e possível, que não exclua nem c

mudança da LDB de 1997 tomou partido pelo Ensino Religioso interconfessional, várias crenças. Quando foi justamente essa mudança que empolgou e inspirou a referência ao Ensino Religioso interconfessional da LDB, presente na redação antiga do art. 33 e visando a disciplina como área de conhecimento. Da mesma forma, o correto seria durante a revisão fosse visto e corrigido antes do artigo ser publicado. De forma que não houvesse informações equivocadas. Conclusão Em resumo,…

partir da escola,corre risco de tornar-se apenas um documento formal. Convite Acesse o link apresentado abaixo e Assista: Programa que apoia a Lei de Diretrizes e Bases do curso de Pedagogia Unesp Univesp - mostra como a LDB alterou a gestão das escolas brasileiras. LDB - Gestão Democrática e Autonomia Pedagógica (parte 1/2) http://www.youtube.com/watch?v=2jO9LMgS86E Lei 9.394/96 e as diretrizes para o Projeto Político Pedagógico: Art. 12- Os estabelecimentos de ensino,…