Resumo Ldb Fundamental

impresso). P. 66- Resumo e P.74: “ No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional de 1996 (LDBEN, LEI N. 9.394, de 20 de dezembro de 1996) demorou em torno de 10 anos para ser aprovada e veio substituir um a antiga LDB de 1961, seguida por uma versão em 1971, que vigorou até a promulgação da mais recente, em 1996. Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas só 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB…

Barbara d´Oeste/SP 2013 Resumo O trabalho tem o objetivo de mostrar como são a estrutura e organização de ensino de educação básica e superior no Brasil e quais são as suas responsabilidades perante as instituições e educandos. Com o fim da ditadura e o inicio da democracia veio à promulgação da Constituição Federal em 1988 começa uma nova Leis de Diretrizes e Bases (LDB) lei de nº9. 394/6. Serão abordadas no trabalho algumas mudanças feitas na LDB, mudanças de…

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Édina Domingues Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Turno: Noite / Segunda e Quarta Curso: Pedagogia Faculdade Anhanguera - Uniderp São José dos Campos – 2014 Sumario: 1. INTRODUÇÃO 2. A ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL NO BRASIL 3. VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4. AS…

Tino RA: jose1tino@gmail.com Sueli Gonçales Gimenes RA: gimenes_sueli@ig.com.br Rosana RA: Atividade Prática Supervisionada: Estrutura de Ensino no Brasil Professor: Lucélia – SP Abril de 2012 Resumo Este artigo sobre a organização da educação nacional visa analisar de maneira crítica nosso sistema educacional, discorrendo sobre as inúmeras alterações sofridas por emendas constitucionais e lei especifica para regulamentar nosso sistema

A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA NA HISTÓRIA 14/12/2012 RESUMO A preocupação em se criar leis para o sistema educacional brasileiro é recente se compararmos à história de nosso país. Podemos citar que no período colonial a educação brasileira não era prioridade do governo português, não havendo legislação específica. No período imperial há uma tímida manifestação de interesse por se criar uma legislação educacional. Somente com a proclamação da República é que se…

Resumo: É objetivo deste artigo é contribuir para a sistematização das fontes legais que influem e/ou determinam o direito educacional, no Brasil, no século XX. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB< é revista aqui como um ordenamento jurídico de grande impacto nas instituições de ensino e que, por isso mesmo, suas informações devem ser levadas a educadores e juristas que se preocupam com as questões da educação escolar. A investigação do Direito da Educação…

RESUMO A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO: A RUPTURA DO ESPAÇO SOCIAL E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL Introdução Este artigo consiste no estudo do processo de elaboração da LDB no Congresso Nacional, analisa sua trajetória e, como nela, articulam-se os poderes Executivo e Legislativo e a sociedade, representados respectivamente pela governança do Ministro da Educação, os partidos políticos e os movimentos sociais do campo da educação. As analises do processo de formulação

Parra RA:4311814883 Prof. Msc. Djalma Silveira CAMPINAS 2012 RESUMO Este trabalho tem como finalidade a analise do estudo da organização da Educação Brasileira, dando ênfase à estrutura de organização da Educação Básica, de acordo com a Constituição Federal de 88, e a Lei de Diretrizes e Bases nº9394/96 que regulamenta e divide-se em: Educação Infantil; Ensino Fundamental com duração de nove anos; o Ensino Médio organizado em três séries com o…

com as instituições de ensino, a educação infantil deveria ser inclusa no ensino obrigatório previsto na Constituição Federal de 1988. O ensino fundamental é uma etapa da educação básica destinada a crianças e adolescentes com duração mínima de nove anos, obrigatório e gratuito a partir dos seis anos de idade, de acordo a Lei nº 11.114/05 e conforme a LDB. O ensino médio com objetivo de preparar Mão de obra para o mercado de trabalho. A educação de jovens e adultos (EJA) que e…

Alcionéia Teixeira RESUMO Ao observarmos o transporte escolar de Xangri-Lá, percebemos que o mesmo trabalha com uma demanda consideravelmente grande de alunos que moram distante da escola em que estudam. O município de Xangri-Lá possui somente quatro escolas de Ensino Fundamental, o que faz com que os alunos que residem distante da escola utilizem o transporte escolar para desenvolver seus estudos, já que este é um direito garantido na Constituição Federal e reafirmado na LDB. Neste…