linguagem

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

São José dos Campos 2014

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Professora: Édina Domingues
Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Turno: Noite / Segunda e Quarta
Curso: Pedagogia

Faculdade Anhanguera - Uniderp São José dos Campos – 2014

Sumario:

1. INTRODUÇÃO
2. A ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL NO BRASIL
3. VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL
4. AS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA
5. Direção
6. LDB
7. mapa conceitual
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. INTRODUÇÃO
A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento.
Tais alterações evidenciam uma forte focalização no ensino fundamental na idade legal apropriada, o mesmo não acontecendo com as outras etapas tão importantes quanto o ensino fundamental.
O passo fundamental, porém, é a consciência da importância da educação básica por parte dos cidadãos. Essa consciência vem crescendo, de um lado, por causa da transformação da base econômica de produção. E quando isso acontece, ela altera, mais ou menos rapidamente, toda a imensa superestrutura. Ao considerar tais alterações é necessário sempre distinguir entre a alteração material – que se pode comprovar de maneira cientificamente rigorosa – das condições econômicas de produção e as formas