Resumo Gestao Democratica

GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIO E GESTÃO. REFERÊNCIAS: ESCARIÃO; Gloria das Neves Dutra, CESARIANO; Maria das Graças Alves. Gestão democrática: princípio e ação. CREDENCIAIS DO AUTOR: Gloria das Neves Dutra Escarião é professora Dra. do Centro de educação da UFPB/João Pessoa. Maria das Graças Alves Cesariano é professora Ms. Aposentada do Centro de Educação da UFPB e com exercício atual nos Institutos Paraibanos de Educação - UNIPÊ. APRESENTAÇÃO DA OBRA: O presente texto das…

RESUMO DO TEXTO: Retomando a Gestão Democrática: instrumento principal para a transformação do processo qualitativo da educação. Atualmente a gestão tomou diferentes rumos da gestão de tempos atrás que era autoritária e centralizada, só o “chefe” poderia ditar os rumos a seguir. Atualmente o poder não é mais centralizado e a opinião e ponto de vista de todos são apresentados, respeitados, discutidos, aceitos ou não de acordo com suas necessidades. A valorização de cada função também é…

meio dos Colegiados Escolares Projeto de Pesquisa apresentado à banca de avaliação do programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista Docente: Décio Azevedo Marques de Saes Linha de pesquisa: Política e Gestão Educacionais Santo André 2014 Sumário I – Resumo..........................................................................................................3 II – Problema de Pesquisa ou de Intervenção.....................................................4 III…

NA EDUCAÇÃO OS DIVERSOS CONSELHOS QUE PROMOVEM A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA RESUMO A gestão democrática do ensino público no Brasil foi incorporada por meio da Constituição Federal de 1988 e mais especificamente pela legislação durante o período pós-ditadura militar, ou seja, através da atual LDB, 9394/96. Esta lei estabelece o controle da sociedade civil sobre a educação e a escola pública brasileira. Suas principais funções são: A garantia de…

| |Questão 03 | |Leia o capítulo “O Serviço Social nas Empresas” de seu livro texto (aula 03) e faça um resumo de no mínimo 15 linhas e no máximo 25 linhas | |sobre Serviço Social nas empresas. | |

| MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h [pic] UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com a visão contemporânea, a gestão democrática deve permear o âmbito educacional. Escreva seu ponto de vista sobre esta afirmação. 2. Por que é tão difícil implementar, efetivamente, a gestão democrática? Utilize para sua resposta seus conhecimentos a respeito

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL O PROCESSO DE ESTRUTURAÇÃO LEGAL DA POLÍTICA OFICIAL DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Lara Cioffi/UNIR¹ Carlos Antônio Maciel/UNIR² Tânia S. A. BRASILEIRO/UNIR/UFOPA³ RESUMO As políticas educacionais no Brasil estão ordenadas por documentos legais que estabelecem as orientações, ou seja, princípios, objetivos e determinações, para a organização de projetos e ações que venham concretizar o que fora previsto na proposição de…

Resumo: Esse Painel reúne o conjunto de três pesquisas transversalizadas pelo temário Estado, políticas educacionais e gestão democrática da escola no Brasil. A primeira, desenvolvida por Paulo Gomes Lima (UFGD), analisa a trilogia Estado, políticas educacionais e escola no Brasil, como dimensões articuladas das intervenções dos organismos de financiamento multilaterais em torno da “naturalização” da lógica capitalista numa perspectiva de solidariedade do mercado e conclui que a…

DOS DIVERSOS SEGMENTOS DA SOCIEDADE NA CONTRIBUIÇÃO PARA UMA GESTÃO VERDADEIRAMENTE DEMOCRÁTICA" * Anizdete Antunes Farias (1) Benedita de Oliveira Ferreira Esmerina de Sousa Freitas Maria Aparecida Rodrigues Farias LuceJina de Souza Lima RESUMO O presente artigo nos proporciona uma explanação geral a respeito da importância do envolvimento dos mais diversos segmentos da sociedade no processo de efetivação da gestão democrática. Os grêmios estudantis, os conselhos escolares,…

RESUMO: O GESTOR ESCOLAR E AS DEMANDAS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Gestão democrática do ensino: uma questão preliminar N o marco legal, a gestão democrática está estabelecida na Constituição Federal do Brasil, de 1988, como um dos princípios que deve nortear o ensino público. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394, de 1996), no mesmo sentido, indica que o ensino será ministrado com base, entre outros princípios, no da “gestão democrática do ensino