Resumo Escola Marxista

nesta resenha, foi realizado um resumo de cada uma das tradições de uma forma mais superficial, mas que mostra vários detalhes importantes em cada uma, dessa forma o texto mesmo que extenso pode descrever o livro todo de uma maneira que se possa compreendê-lo. A Tradição do Conflito foi a mais extensa, pois mesmo quando resumida fica extensa pela quantidade de coisas a serem discutidas. As outras três tradições puderam ser resumidas de forma bem menor. Segue o resumo de cada uma das…

Série: Ciências Humanas, Santa Maria, v. 7, n. 1, p. 31-41, 2006. 31 ISSN 2179-6890 MARXISMO E DIALÉTICA NA PERSPECTIVA DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA1 MARXISM AND DIALECTIC IN GEOGRAPHICAL SCIENCE Luiz Carlos da Rosa2 e Elsbeth Léia Spode Becker3 RESUMO A ciência geográfica, ao longo da história e até os dias atuais, passou por diversas transformações, à medida que o espaço e a sociedade também se modificavam. Neste trabalho, objetivou-se discutir os usos e as contribuições do…

perverso, dominado por poderosos que reificavam (coisificavam) pessoas, anulando-lhes a capacidade de “ser no mundo”, de ser pensante e com consciência de classe. O Ocidente estava errado e necessitava de tratamento psicológico (daí a psicanálise).Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. Entre eles destacaram-se Theodor Adorno, Max…

RESUMO DE ECONOMIA *CONCEITO DE ECONOMIA: DEFINI-SE ECONOMIA COMO A CIÊNCIA SOCIAL QUE ESTUDA DE QUE MANEIRA A SOCIEDADE DECIDE( ESCOLHE) EMPREGAR RECURSOS PRODUTIVOS ESCASSOS NA PRODUÇÃO DE BENS E SERVIÇOS, DE MODO A DISTRIBUÍ-LOS ENTRE VÁRIAS PESSOAS E GRUPOS DA SOCIEDADE, AFIM DE SATISFAZER AS NECESSIDADES HUMANAS. *OS PROBLEMAS ECONÔMICOS FUNDAMENTAIS; O QUE E QUANTO PRODUZIR: DADA A ESCASSEZ DE RECURSOS DE PRODUÇÃO, A SOCIEDADE TERÁ DE ESCOLHER, DENTRO DO LEQUE DE POSSIBILIDADES DE

a Relação entre o Conhecimento e a Prática — A Relação entre Conhecer e Agir O materialismo pré-marxista considerava os problemas do conhecimento sem ter em conta a natureza social dos homens nem o desenvolvimento histórico da humanidade e, por essa razão, era incapaz de compreender que o conhecimento depende da prática social, quer dizer, depende da produção e da luta de classes. Os marxistas pensam, acima de tudo, que a actividade dos homens na produção constitui justamente a…

Floresta Amazônica sem se perder. Em ambos os casos, o modo de classificar (no caso, mapear) e reconhecer o espaço geográfico é o mesmo. O que muda é a coisa classificada, que varia de acordo com o meio. O conceito de sujeito epistêmico (leia um resumo no quadro abaixo) começou a tomar forma quando Piaget iniciou seus estudos sobre o processo de construção de conhecimentos de Matemática e Física na criança pequena. "Ele é considerado o inaugurador da epistemologia genética, teoria…

Quanto à crise dos paradigmas, podemos observar que o século XX fora marcado pela diversidade de escolas e correntes historiográficas, que em certo modo, conservaram como ponto comum o abandono da história como crônica pautada em testemunhos antigos e passaram a considerá-la em seu sentido originário grego, como uma investigação. Deixando à margem a história dita positivista, na década de 1930, a Escola dos Annales rejeitou os fundamentos estabelecidos anteriormente, consagrando-se a…

Resumo do texto: "A Teoria de Vygotsky" de Paulo Ricardo da Silva Rosa, Departamento de Física, UFMS RESUMO O teórico marxista Lev Semenovich Vygotsky, nascido Orsha, na Rússia, em 1896, e falecido com 38 anos, estudou Direito, História e Filosofia e teve, em suas ideias, uma forte influência do momento político de sua época, que vivia a revolução russa de 1917. Na tentativa de desenvolver uma Psicologia que se preocupa com as situações de aprendizagem em sala de aula com estas…

DA TEORIA CRÍTICA À TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA – CONTRIBUIÇÕES DE HABERMAS PARA COMPREENDER O MUNDO DA VIDA E O MUNDO SISTÊMICO Roberto Alves de Arruda1 roberto_a_arruda@hotmail.com Enaide Tereza Rempel2 enaiderempel@hotmail.com RESUMO A perspectiva teórica proposta neste artigo pretende estabelecer, um diálogo com a Teoria Crítica, seus cenários e o programa formulado para compreender a pesquisa social, a partir das teorizações de Axel Honneth (1999). Propõe-se uma…

RESUMO SINGER, Paul. Aprender Economia. Cap. 3: REPARTIÇÂO DE RENDA. São Paulo, Brasiliense, 1988. 1. Como se mede a renda das pessoas e famílias Os censos demográficos e o PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), realizado pelo IBGE, são responsáveis pelo levantamento de renda das famílias. Os censos são feitos de 10 em 10 anos através de um questionário dado a ¼ da população para apurar a renda de quantos salários mínimos a pessoa tem. O PNAD faz o levantamento de uma…