Resumo Escola Cidadã

Resumo Introdução *Discurções sobre autonomia da escola. *Contra a universalização da educação Singularidade de cada região e local, de cada língua de cada dialeto *A construção do suporte para a autonomia da escola. AUTONOMIA E NATUREZA DA EDUCAÇÃO A escola esta perdendo a sua autonomia também esta perdendo a sua capacidade de educar para a liberdade, a escola precisa formar para a autonomia. Segundo Sócrates a escola tem como método o dialogo, portanto a educação e a auto…

Projeto Político Pedagógico Unidade Escolar: Escola Municipal Profª. Ciléa Maria Barreto Endereço: Loteamento Centro Hípico de Búzios Lote 04 – quadra U - Bairro da Rasa Armação dos Búzios Apresentação Caracterização Geral da Escola 1 – Histórico 2 – Caracterização da Unidade Escolar 2.1 – A Unidade Escolar e a Comunidade 2.2 – Demanda 2.3 – Convênios e parcerias 3 – Corpo Docente 4 – Corpo Discente 5 – Evasão 6 – Fundamentos…

Educação para cidadania: uma construção política e social. Problema: Como a prática da cidadania na educação, está relacionada a política e sociedade do nosso país? Resumo O projeto de Pesquisa visa analisar como a política e a sociedade estão diretamente ou indiretamente presentes, na formação da cidadania nas escolas. A relação entre educação e cidadania como construção política e social, deve ser considerada e fundamentada em todas as outras valorizações sociais e…

1 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA E CIDADANIA Francisco Carlos Bandeira Holanda1 José Teles Filho2 RESUMO A gestão democrática na escola pública, que introduz esta reflexão, se constitui em apêndice para um debate mais específico acerca da democracia, tendo como pressupostos legais a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB Nº 9394/96. Considerando a democracia como parâmetro de participação popular, desde um contexto macro de gestão pública a

ideia. À escola, espaço determinante para concretização deste trabalho monográfico, ainda aqui agradeço a toda equipe escolar, direção, coordenação e demais profissionais do quadro de funcionários. Aos alunos, objeto final deste estudo. Resumo As propostas curriculares de ensino são moldadas a partir de um estudo sistemático da realidade de uma sociedade. Como existem diferenças no contexto socialhistórico da sociedade, a ideia de currículo também segue esta mudança nas…

Maria Geice de Lima Cordeiro O protagonismo Juvenil como forma de participação cidadã. Ulianópolis – Pará 2011 Maria Geice de Lima Cordeiro O protagonismo Juvenil como forma de participação cidadã. Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Educação Social para a Juventude. Universidade do…

Sala de Aula: Colonização, Diversidade e Recriação Cultural na Escola. 3. Referências bibliográficas OLIVEIRA, Inês Barbosa. Cultura na sala de aula. In: Revista de Educação AEC, Brasília, ano 32, n.129, out/ dez.2003. 4. Divisão dos capítulos KEY WORDS Bens culturas e legitimação da dominação As culturas nas salas de aula: reprodução e transformação no cotidiano escolar Viva a diversidade! Na sala de aula e fora dela Resumo A autora afirma que os conteúdos e padrões de…

Fotografia: Lajos Koltai Edição: Harvey Rosenstock Figurinos: Cynthia Fynt Resumo do Filme O filme relata uma história que se passa em uma escola americana de tradição inglesa. O cenário é uma escola exclusiva para garotos ricos. O professor, senhor Hundert considerado como o "herói", é uma amante de História Antiga que tem como objetivo transformar os princípios morais de seus alunos

Projeto de Capacitação de Dirigentes Fase Escola Sagarana DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Moacir Gadotti (*) Fala-se hoje com mais freqüência de projeto ou proposta da escola, de plano, planejamento, avaliação etc. Isso é muito bom. Porém, esquece-se, muitas vezes, de mostrar as diferenças entre esses conceitos e, sobretudo, esquece-se a dimensão política desses conceitos. Fala-se, por exemplo, em plano de desenvolvimento da escola como se fosse uma coisa…

pesquisa Jefferson Mainardes Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre a organização da escolaridade em ciclos no Brasil, evidenciando os aspectos que têm sido enfatizados, as limitações e as perspectivas para a pesquisa desse tema. A revisão inclui 147 textos que foram classificados em cinco categorias: (a) discussão de aspectos teóricos referentes à escola em ciclos; (b) geração e formulação de políticas; (c)…