INFORMÁTICA

1. Nome do autor
Inês Barbosa de Oliveira Professora adjunta da Faculdade de Educação e do programa de pós-graduação da UERJ.
2. Título do artigo
Cultura na Sala de Aula: Colonização, Diversidade e Recriação Cultural na Escola.
3. Referências bibliográficas
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Cultura na sala de aula. In: Revista de Educação AEC, Brasília, ano 32, n.129, out/ dez.2003.
4. Divisão dos capítulos

KEY WORDS
Bens culturas e legitimação da dominação
As culturas nas salas de aula: reprodução e transformação no cotidiano escolar
Viva a diversidade! Na sala de aula e fora dela
Resumo
A autora afirma que os conteúdos e padrões de comportamento do bom cidadão são definidos com base nos valores fundadores da cultura ocidental erudita. A reflexão que ela pretende desenvolver fundamenta-se na idéia de que crenças, valores, conceitos e produções culturais foram sendo formadas ao longo de uma história de criação simultânea de dominação e desigualdade e de “resposta da vítima”. Ela também afirma que é através das experiências vivenciadas no nosso cotidiano, ou seja, na vivência escolar, que aprendemos muito daquilo que usamos para estar no mundo e conviver com o outro. Através da transformação de diferenças em desigualdades é que vamos perceber processos de aprendizagem que criam preconceitos e hierarquizam sujeitos e culturas, valorizando os princípios fundadores de umas em detrimento de outras.

Ela também aborda duas questões com relação ao que se aprende fora e dentro da escola: uma que se relaciona com a dimensão estética do exercício do poder e outra que se relaciona ao exercício da cidadania. Portugal consolidou sua posição, não apenas através do exercício do poder político militar, mas pela grandiosidade e beleza dos monumentos que deixou nesses lugares, dentre eles o Rio de Janeiro. E nessa sociabilidade alegre e informal, herdada de nossos outros “povos formadores”, no colorido das nossas gentes, está o modo próprio de estar no mundo do brasileiro.