Resumo Do Texto Escolarização

induzir. Raciocínio em que de fatos particulares se tira uma conclusão genérica. Observando casos particulares, isolados, procuramos neles um padrão, ou uma lei geral que os explica e se aplica a todos os casos isolados análogos aos observados. Em resumo: Dedução (ato de deduzir do geral para o particular). Indução (ato de induzir do particular para o geral). OBS: Um grande perigo são as generalizações. EXEMPLOS: - Todo homem é mortal. Sócrates é homem Logo, Sócrates é…

um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos em sua história. Numa crítica ao ensino de língua portuguesa que carrega tradicionalmente uma excessiva escolarização e uma artificialidade nas atividades propostas de leitura e de escrita, o PCN parte do pressuposto que a língua se realiza no uso das práticas sociais, no espaço em que os homens (em diferentes momentos, lugares e contextos) se…

Projeto: O Ensino de Produção de Textos Escritos para Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental Aluno: Priscila Paula Santucci Orientador: Prof. Dr. Juscelino Pernambuco Resumo: Este projeto tem como enfoque o ensino de produção textual escrita no nono ano do ensino fundamental. A função da escola é desenvolver e aprimorar a competência discursiva e textual dos alunos, com vistas à inserção deles nas diferentes atividades sociais. Uma das formas de se alcançar esse objetivo é o trabalho…

Biologia permitem e proporcionam a exposição e a discussão de muitas ideias em classe, a construção e compreensão de conceitos, o entendimento de que a ciência é dinâmica e mutável e de que a teoria e prática são possíveis de serem efetivadas na escolarização básica, didatizando o processo de ensino e de aprendizagem. Através da microscopia e de técnicas bioquímicas pode-se compreender como os seres vivos são organizados, constituídos promovendo sua existência, estudando-os em…

Didática do Ensino da Língua: Concepções de Linguagem e Práticas Docente de Leitura e Escrita Didáctica de la Enseñanza de la Lengua: Concepciones de Lenguage y Prácticas de Enseñanza de Lectura y Escritura NOME DO AUTOR¹ RESUMO: Este trabalho tem por objetivo abordar os reflexos das Concepções de Linguagem na Didática do Ensino da Língua, mais especificamente, nas práticas docentes do ensino da leitura e da escrita no Brasil. Decorrente disso, pretende-se traçar, sob a ótica das…

ALBUQUERQUE RESUMO: “A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER” PAULO FREIRE Segundo Paulo Freire, o ato de ler se veio dando na sua experiência existencial. Primeiro, a “leitura” do mundo do pequeno mundo em que se movia; depois, a leitura da palavra que nem sempre, ao longo da sua escolarização, foi a leitura da “palavra mundo”. Na verdade, aquele mundo especial se dava a ele como o mundo de sua atividade perspectiva, por isso, mesmo como o mundo de suas primeiras leituras. Os “textos”,…

RESUMO DO TEXTO DE MENDES No Brasil por um longo período não se pode falar na existência de atendimento em educação especial. Sendo restrito aos meios acadêmicos. Enquanto em outros países durante os séculos XVIII e XIX criavam-se instituições que segregavam e acolhiam os deficientes, em nosso país não existia nenhum interesse pela educação das pessoas consideradas idiotas e imbecis. A partir das décadas de 30 e 40, houve várias mudanças na educação brasileira, com a expansão do ensino

com.br Greisse Castro greissecastro@yahoo.com.br Seção Local: Belo Horizonte O Saber do Aluno e o Ensino de Geografia na EJA: conflitos e possibilidades da prática docente Material necessário: Data-show e papel ofício A4 para os inscritos Resumo Tendo em vista a multiplicidade de fatores que influenciam os processos do ensino-aprendizagem na EJA, faz-se necessário estabelecer um dialógo entre os sujeitos destas práticas. Dessa forma, na oficina proposta, pretende-se discutir…

pensamento é determinado pela linguagem e pela experiência sociocultural da criança.” (VYGOSTKY, 1993:87). Após essa fase de encontro com o mundo da literatura, a criança passa por fases, até que aos 8/9 anos interage com a leitura. A partir dessa fase os textos se diversificam, e as crianças se tornam mais seletivas, cabendo ao professor o papel de mediador dessa leitura, pois o leitor vai se tornando mais maduro e exigente. Com as condições adequadas, para dar continuidade ao…

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DOS SUJEITOS DA EJA Isamara Grazielle Martins Coura Faculdade Pitágoras – Betim MG. Wilson José de Araújo Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP, Centro de Educação Aberta e a Distância. RESUMO: O presente artigo visa discutir a modalidade Educação à Distância (EAD) como uma possibilidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A EJA é um campo da educação cuja finalidade é garantir o direito à educação àqueles que não tiveram…