Resumo Do Texto A Sociedade Em Rede Do Conhecimento à Po

Metodologia Científica capítulo 1 Para compreender o caráter do conhecimento científico, podemos co meçar com um jogo de perguntas e respostas, como a seguir. PERGUNTA Podemos confiar no conhecimento científico? Nem sempre, pois essa expressão, muitas vezes, é apenas uma etiqueta usada para dar credibilidade a uma afirmação, como as que se en contram em rótulos de produtos de limpeza e cuidados com o cabelo, pele e saúde, por exemplo. PERGUNTA Como saber se é apenas uma…

dos fatos. Desse modo, esses textos são pensados e construídos para funcionar como meio de acesso a um mundo que já existe como “coisa a ser dita”. O ensaio filosófico e o poema lírico, por sua vez, teriam outra natureza, visto que a “realidade” de que falam é necessariamente obra construída pela palavra. Nossa tarefa, como linguistas e como professores de língua, presentes e futuros, é promover a compreensão do papel comum da palavra na construção dos textos em geral, desvendando…

Artigo científico apresentado ao curso de pós-graduação em Educação Infantil da Faculdade do Noroeste de Minas, como pré-requisito obrigatório para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil Institucional. BELO ORIENTE 2008 TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA MANEIRA DE DIMINUIR OS CASOS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Maria de Lourdes Batista* RESUMO A Educação Infantil é o nível de ensino

Brasil Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual I relativa ao 1º Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais- Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura, da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Professores:Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa.…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 1. Identificação Projeto: FORMAÇÃO TECNOLÓGICA CONTINUADA DE PROFESSORES EM CONTEXTO INTERCULTURAL: INTERCONECTIVIDADE NO FACEBOOK Coordenação: Maria Cristina Paniago Lopes 1.1 Título do Plano de Trabalho: A FORMAÇÃO DOCENTE EM COMUNIDADE DOCENTE INDÍGENA: OLHARES SOBRE A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL 1

CURRICULO ESCOLAR Geração Y, Mercado de Trabalho e Pós-Modernidade Jorge Henrique Dalago Prof. Anderson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática ( MAD0188) – Sociologia Geral e da Educação 10/06/2013 RESUMO A organização curricular do ensino se faz presente desde o inicio do século XX, período do nascimento das teorias tradicionais em currículo. Em 1949 Ralph Tyler publica o livro “Princípios Básicos de Currículo e Ensino” que…

Diferentes interfaces entre comunicação em rede, esfera pública e jornalismo Ângela Cristina Salgueiro Marques Doutora em Ciências da Comunicação (UFMG) Professora de Pós-graduação em Comunicação da Faculdade Cásper Líbero E-mail: angelasalgueiro@gmail.com Dimas A. Künsch Resumo: O livro Esfera pública, redes e jornalismo nasce de pesquisas produzidas pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Faculdade Cásper Líbero, ao redor da área de concentração “Comunicação na…

de Gestão da Tecnologia da Informação da FAI Faculdades de Itapiranga. Parágrafo único. O objetivo das disciplinas deverá ser alcançado através da execução de um trabalho teórico e/ou prático e/ou experimental, onde deverão ser aplicados os conhecimentos adquiridos pelo acadêmico no decorrer do curso, resultando na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Art. 2º O trabalho desenvolvido será individual. 3 Art. 3º O trabalho desenvolvido nas disciplinas de Trabalho de…

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA. TAMIRIS BATISTA RODRIGUES CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÈS DA LEITURA AMARAL FERRADOR, RS. OUTUBRO, 2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA. TAMIRIS BATISTA RODRIGUES CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÈS DA LEITURA

A contribuição dos Jogos Digitais nos processos de aprendizagem Carla Alexandre1 (UFPE) Marcelo Sabbatini2 (UFPE) Resumo: Entre os muitos artefatos tecnológicos voltados à educação, os jogos digitais são um dos que mais promovem engajamento e motivação nos aprendizes. No entanto, questiona-se muito sobre a eficácia de sua utilização na construção do conhecimento. Assim, este artigo visa contribuir com a discussão acerca dos termos emergentes deste assunto. Muitos jogos, mesmo sem serem…