Filosofia

educação. Promover o debate filosófico sobre pressupostos e conceitos considerados fundamentais na história do pensamento. IV – CONTEÚDOS Por que e para que Filosofia? O problema filosófico na História da Filosofia. Conceitos fundamentais sobre Filosofia Moral, Filosofia Política e Filosofia da Educação. V – METODOLOGIA TÉCNICAS Aulas expositivo-dialogadas combinadas com dinâmicas grupais. Projeção de vídeo. Estudos dirigidos em sala de aula. Delimitação prévia de grupos de trabalho (definidos de acordo com a quantidade de alunos da turma) que auxiliarão no andamento das aulas de acordo com os temas propostos. Elaboração de sínteses de aula. RECURSOS Quadro negro, computador e projetor multimídia para projeção de arquivos Powerpoint e vídeo. Textos e outros recursos bibliográficos. VI – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º encontro Apresentação da proposta da disciplina e do cronograma de atividades. Conceitos básicos de Filosofia. ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Introdução, por que filosofia? Filosofia como saber ingênuo e filosofia como senso crítico. ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Capítulo 10 “Senso comum e ideologia.” COTRIM, Gilberto. Capítulo 1 “Filosofia: do senso comum ao senso crítico.” 2º encontro A Filosofia é necessária? As ideias e o dinamismo do mundo. A atividade do filósofo. MENDONÇA, Eduardo Prado de. Cap. 1 “As ideias movem o mundo”, Cap. 2 “Os filósofos convivem conosco”, Cap.

de Armendane COORDENADOR (A): Profª. Ms. Valdenia Pinto de Sampaio Araújo EMENTA: Introdução à Filosofia e à teoria do conhecimento. Cultura, trabalho e técnica. Ética. Filosofia Política. OBJETIVO GERAL: Compreender, a partir de estudo, análise e reflexão, os principais conceitos filosóficos, buscando diferenciar o conhecimento filosófico das outras formas de saber. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Diferenciar o conhecimento filosófico das outras formas de saber;…

diferente do modo de pensar da Antiguidade e da Idade Média. Temos muitos pontos em comum com os pensadores modernos: o uso da razão; a valorização da ciência e da técnica; a defesa da liberdade; a luta contra as injustiças sociais e privilégios etc. Esta unidade de estudo está organizada de forma a proporcionar o conhecimento sobre a Filosofia Moderna e Iluminismo, seus principais pensadores, suas características, seus conceitos, seus métodos e suas teorias. Para que nossos…

Disciplina: FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO E ÉTICA (979V) Professor responsável: Vladimir Fernandes Caro aluno, Este é o modulo de apresentação da disciplina Filosofia, Comunicação e Ética. Aqui você inicia seu programa de estudos online. Os conteúdos estão divididos em oito módulos. Cada modulo contém: um texto introdutório, a bibliografia indicada para estudo, um exercício respondido e comentado e outros exercícios para você refletir e resolver. MODULOS DA DISCIPLINA 1.…

Econômicas e Gerenciais Programa de Graduação em Ciências Econômicas Eduardo Amaral Silva RESUMO POR CONSTRUÇÃO DO TEXTO “SENSO COMUM, MITO E FILOSOFIA” Belo Horizonte 2014 RESUMO POR CONSTRUÇÃO DO TEXTO “SENSO COMUM, MITO E FILOSOFIA” Trabalho apresentado ao professor Marcelo José Caetano, disciplina Metodologia do trabalho científico …

1. TÍTULO 1.1 A INFLUÊNCIA DO SABER, DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, COM BASE NAS IDÉIAS DE SÓCRATES 2. INTRODUÇÃO Esse trabalho se propõe discutir e concluir a importância do conhecimento para a formação do indivíduo, de e acordo com as idéias de Sócrates, que não aceitou como pronto e acabado o conhecimento. Para Sócrates não é suficiente possuir o domínio de uma técnica, como por exemplo, ser um artesão, um médico, um…

objetivos possam ser alcançados, é muito importante que vocês leiam e analisem com atenção todo o material disponível e realizem todas as atividades propostas. Sigam o caminho de nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem, o Blackboard, para que vocês tirem o máximo proveito destes materiais. Leiam a Contextualização, espero que ela deixe vocês curiosos e motivados quanto à nossa disciplina. Leiam o Conteúdo Teórico. Ele é a base para suas reflexões, traz conceitos que precisam ser…

SUMÁRIO 1.0 - Ética, Direito e Justiça: Sócrates e Platão contra os sofistas. 3 Texto com identificações das estruturas frasais. Legendas 12 Referencias bibliográfica 13 2.0 - Resumo do Texto: Ética, Direito e Justiça: Sócrates e Platão contra os sofistas 14 3.0 - Notificações extrajudicial 15 4.0 - Resumo Acórdão Rafinha Bastos e Wanessa Camargo 16 Paráfrases 17 Estilização 17 Coesão 17 …

principalmente pelas tecnologias de informações. De acordo a tradução do grego, a palavra filosofia significa “amor a sabedoria”, conforme Aranha (1993), a filosofia é marcada pela constante busca da verdade na ação de um pensar permanente de forma crítica, ponderando racionalmente os pensamentos a fim da obtenção do conhecimento e de desenvolver um mudo melhor. A análise dos fenômenos sociais de forma não isolada é a contribuição da filosofia para a atividade do uma assistente social,…

O CONHECIMENTO: CONCEITO, TIPOS E INFLUÊNCIAS NO MEIO ACADÊMICO Matheus Araújo Brito Santos Lopes RESUMO Este artigo tem o objetivo de estudar, por meio de revisão bibliográfica, o conhecimento através da história, o conhecimento científico e trabalho acadêmico, assim como o que deve ser levado em consideração para produzi-lo e sua influência no meio acadêmico. Palavras-chave: Conhecimento. Ética. Conhecimento Científico. Trabalho acadêmico. 1 INTRODUÇÃO O conhecimento…