Artigo de didatica

Ana Carolina Magalhães Gonzaga Cléverson Alberto da Costa Baía Maria Sandra do Carmo Castro Vitor de Lima Jaime As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores. Avaliação parcial para obtenção de notas da disciplina de didática geral ministrada pelo Professor Armando Pereira. Macapá 2012 AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO, A ESCOLA E OS PROFESSORES. Ana Carolina Magalhães Gonzaga Cléverson Alberto da Costa Baía2 Maria Sandra do Carmo Castro3 Vitor de Lima Jaime4 RESUMO: Este artigo apresenta elementos do livro ”Adeus Professor, Adeus Professora? Novas exigências educacionais docentes e profissão docente.” Buscou-se fazer uma análise do segundo capítulo intitulado “As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores”, nesse o autor explana sobre os avanços da tecnologia, comunicação e informática, interagindo com as novas necessidades dos núcleos educacionais, na visão, a definição de comunicação e educação. Palavras-chaves: Informática. Professores. Núcleos educacionais. ABSTRACT: This article to show elements of book “Goodbye Teacher? New educational requirements teachers and the teaching profession.” an analysis was done on the second chapter, about the topic “The New technologies of communication and information, the school and the teachers” in this chapter, the author talk about the Technology advances, the communication and information technology,…

Profissão Professor ou Adeus Professor, Adeus Professora?: Exigências educacionais contemporâneas e novas atitudes docentes. No atual período “técnico cientifico informacional”, as tecnologias da informação amparadas pela chamada mídia, incidem sobre muitos setores da sociedade inclusive a educação. Neste contexto alguns discursos são recorrentes, entre eles aparecem os que de certa forma defendem a superação da estrutura escolar e consequentimente da figura do professor, por…

[pic] CURSO DE PEDAGOGIA/LETRAS |1 - Identificação: | |Disciplina: Prática de Formação Pedagógica I Carga Horária: 64 h/a | |Turma: 1º semestre …

Universidade Federal da Bahia Disciplina: Organização da Educação Brasileira II Professor: José Albertino Aluno: Rafael Oliveira do Rosário Curso: Educação Física Resumo do Livro Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. José Carlos Libâneo, doutor em Educação, é professor da Universidade Católica de Goiás e pesquisador. Estudioso das áreas de Teoria da Educação, Didática e Organização do Trabalho Escolar, publicou os livros Didática; Adeus, professor, adeus…

UNIFRAN – UNIVERSIDADE DE FRANCA KÁTIA DA SILVA TEMA – O QUE VEM A SER UM VERDADEIRO EDUCADOR? SÃO PAULO 2010 UNIFRAN – UNIVERSIDADE DE FRANCA KATIA DA SILVA TITULO – O QUE VEM A SER UM VERDADEIRO EDUCADOR? SUBTITULO – QUAL A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA EM NOSSA VIDA? TRABALHO PARA UNIFRAN PROFESSOR – CARMEM LUCIA MENDONÇA CONTI DISCIPLINA –…

Educação no cotidiano DA ESCOLA PÚBLICA ABIMAILDE MARIA CAVALCANTI FONSECA PEDAGOGA DA UNIVASF, MESTRA EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO Abimailde.fonseca@univasf.edu.br RESUMO Esse texto apresenta uma reflexão sobre o cotidiano da escola pública e as mudanças que ocorreram atualmente com a chegada de novos equipamentos tecnológicos, mas não contribuíram para resultados efetivos na qualidade de ensino. A educação atual no Brasil tem sofrido grandes mudanças, mas ainda, tem um longo…

Universidade Federal de Pernambuco Graduação em Pedagogia Metodologia de Pesquisa Científica Prof: Alexandre Freitas Graduanda: Lívia de Araújo Leite LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. 200p. RESUMO: No livro Pedagogia e Pedagogos para quê? encontramos um apanhado dos textos escritos por Libâneo na década de 90. A obra traz a defesa científica do autor em abrir suas perspectivas para o curso de pedagogia. Em um…

Fundamentos sócio-políticos e epistemológicos da Didática na formação do profissional da educação e na construção da identidade docente. A organização da dinâmica da Prática Pedagógica: o processo de planejamento. Relações dialéticas fundamentais do processo de trabalho docente: sujeito/objeto; teoria/prática; conteúdo/forma; ensino/aprendizagem; conhecimento/conhecer; sucesso/fracasso; professor/aluno; aluno/aluno. OBJETIVOS: Identificar os pressupostos epistemológicos da didática…

net/sociais-aplicadas/pedagogia/compreender-e-ensina... Curtir 4.864 pessoas curtiram isso. Seja o primeiro entre seus amigos. +166 Compreender e Ensinar por uma Docência da Melhor Qualidade Autor: Rachel Coelho Instituição: Tema: Resumo e Resenha Compartilhe este trabalho 0 COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DA MELHOR QUALIDADE RIOS, Terezinha Azeredo, São Paulo: Cortez, 2001 Terezinha Azeredo Rios foi professora do ensino médio das escolas estaduais e…

A APRENDIZAGEM E A ALFABETIZAÇÃO: ATRAVÉS DA LEITURA E DA ESCRITA RESUMO Neste artigo tenho como objetivo mostrar como acontece a aprendizagem do aluno; a atividade envolvida na escrita; a compreensão ao traçar as letras para formar palavras e seu entendimento para chegar à escrita e a leitura. Palavras-Chave: Aprendizagem; Escrita; Aluno. 1 INTRODUÇÃO A escrita é um registro que a humanidade utiliza, de certa forma, há pouco tempo. Em outros tempos os…