Trabalho De Didatica

Campus West Shopping 2015.1 Resumo informativo do texto “Relação Escola/Sociedade: novas respostas para um velho problema”, de Antônio Nóvoa. O texto de Antonio Nóvoa inicia relatando um erro fundamental tomando como base Ortega y Gasset, o de que não podemos avaliar se uma nação é boa ou ruim apenas por escolas de qualidade, mas também devemos levar em consideração a política, economia, justiça e saúde também de qualidade. Por muito tempo, a escola foi vista como o recurso para todos os males da sociedade, que os professores eram seres exclusivos e que tinham um papel de suma importância, por isso deveriam se manter isolados e não se misturar aos demais, como por exemplo, o povo e a burguesia, para que se tornassem isentos. Nesse processo houve o afastamento da comunidade. Segundo o autor, no tripé da educação, formado por: professores, Estado e família/comunidade, o terceiro componente foi perdido e é de fundamental importância resgatá-lo para repensar novas soluções. O autor elabora seu texto em três fases: na primeira, a abordagem é sobre os perigos de visões pontuais da escola, ora como salvadora, ora como uma reprodutora da sociedade. Em segundo lugar, disserta sobre a identidade dos professores e por último uma associação das duas reflexões para apresentar possíveis mudanças no cenário educativo. A ESCOLA E OS PROFESSORES COMO REGENERADORES DA SOCIEDADE Antonio Nóvoa utiliza uma posição de Adolphe Ferrière, pedagogo dos anos

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ALTERNATIVA PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM LEITURA LITERÁRIA[1] Rachel Curto Machado Moreira[2] RESUMO: Este artigo busca discutir práticas com leituras literárias que reproduzem o modelo marcado pela racionalidade técnica, levantando questões acerca das potencialidades e dificuldades da leitura literária na escola, com ênfase em concepções de linguagem, língua, sujeito e leitura que estão subjacentes a essas práticas. Discute…

Temos como ideia principal dos textos o tema educação, porem cada texto remete um lado diferente do que podemos entender sobre aprendizagem. Podemos dizer que a primeira sessão explica como funciona a educação nas escolas, e o rumo que deveriam tomar, a segunda esclarece as teorias de alguns pensadores sobre o tema e a terceira mostra como aprender através do desenvolvimento humano. Primeiro texto Na entrevista que lemos com António Nóvoa o assunto educação vai se desenrolando de uma…

TRABALHO DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO TEXTO: ENTREVISTA A. NOVOA RESUMO O artigo em tela se propõe a indagar o renomado pensador da educação António Sampaio da Nóvoa sobre a educação do século XXI. A análise realizada por Nóvoa busca perceber o sistema educacional enquanto estratégia de emancipação humana, contudo este sistema na visão do entrevistado, deve ser reformulado de modo a reconhecer nos indivíduos, comunidades e demais campos das politicas sociais participes do processo…

USP - Universidade de São Paulo “Another Brick in the Wall” Análise do clipe do Pink Floyd “Another Brick in the Wall”, fazendo aproximações segundo Antônio Nóvoa, com sua visão reprodutora e transformadora da relação escola/sociedade. Professora: Luciana Viviani – IEE – LCN - Matutino Adrianao dos Santos Maximiano - 8669477 Eric Nogueira dos Santos - 8512711 Simeia Maeli Gonçalves - 8597901 Valéria Peres – 8512509 São Paulo, 03 de abril de 2013. Tradução a ser…

A prática de leitura na escola pública: professores de linguagens ou professores do Ideb? MATSUOKA, Sílvia∗ Seduc-MT/Cefapro-Rondonópolis PUC-SP1 Resumo Este artigo apresenta uma investigação acerca da prática de leitura das escolas públicas na perspectiva do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O trabalho foi desenvolvido com a finalidade de investigar se os professores de Linguagens trabalhavam com a matriz de referência da Prova Brasil e como realizam as atividades…

ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR GUARULHOS 2012 ADILSON CABRAL DE SOUZA ALFREDA GRESOS GEÑOSO ELIANA DE OLIVEIRA MELO FABIA MARIANE ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Psicologia, como requisito para obtenção do …

MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR GUARULHOS 2012 ADILSON CABRAL DE SOUZA ALFREDA GRESOS GEÑOSO ELIANA DE OLIVEIRA MELO FABIA MARIANE ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR Trabalho…

O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a q u e s t ã o d a s u b j e t i v i d a d e1 Belmira Oliveira Bueno Universidade de São Paulo Resumo Correspondência: Belmira Oliveira Bueno, Faculdade de Educação da USP Av. da Universidade, 308 05508-900 São Paulo – SP e-mail: bbueno@usp.br 1 .A primeira versão deste texto foi apresentada como parte da tese Autobiografias e formação de p r o f e s s o r e s :um estudo sobre representações…

Orientadores: Fátima Eliana Frigatto Bozzo; Heloisa Helena Rovery da Silva 1. Interdisciplinaridade. 2. Competências. 3. Formação Continuada. I Título CDU 37 2 SYLVIA AMELIA GIRALDI CASTILHO A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SEC. XXI Monografia apresentada ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, para obtenção do título de especialista em Metodologia do Ensino Superior. Aprovada em: ______/______/______ Banca Examinadora: Professora M.Sc.…