Trabalho De Didatica

ALEXANDRA CEIA DA CUNHA

Atividade estruturada apresentada á disciplina CEL0061 Didática, do Curso de Pedagogia, da Universidade Estácio de Sá, ministrada pela pelo professor Vitor Arantes como requisito parcial para obtenção da nota AV1.

Campus West Shopping
2015.1
Resumo informativo do texto “Relação Escola/Sociedade: novas respostas para um velho problema”, de Antônio Nóvoa.

O texto de Antonio Nóvoa inicia relatando um erro fundamental tomando como base Ortega y Gasset, o de que não podemos avaliar se uma nação é boa ou ruim apenas por escolas de qualidade, mas também devemos levar em consideração a política, economia, justiça e saúde também de qualidade. Por muito tempo, a escola foi vista como o recurso para todos os males da sociedade, que os professores eram seres exclusivos e que tinham um papel de suma importância, por isso deveriam se manter isolados e não se misturar aos demais, como por exemplo, o povo e a burguesia, para que se tornassem isentos. Nesse processo houve o afastamento da comunidade. Segundo o autor, no tripé da educação, formado por: professores, Estado e família/comunidade, o terceiro componente foi perdido e é de fundamental importância resgatá-lo para repensar novas soluções. O autor elabora seu texto em três fases: na primeira, a abordagem é sobre os perigos de visões pontuais da escola, ora como salvadora, ora como uma reprodutora da sociedade. Em segundo lugar, disserta sobre a identidade dos professores e por último uma associação das duas reflexões para apresentar possíveis mudanças no cenário educativo.

A ESCOLA E OS PROFESSORES COMO REGENERADORES DA SOCIEDADE Antonio Nóvoa utiliza uma posição de Adolphe Ferrière, pedagogo dos anos 20, de que a escola é como uma instituição maléfica e criação diabólica, para confrontar a ideia de que a escola é responsável pelo progresso