Guia de estudos

Imagem: ©2010-2011 ~Tom1979th http://tom1979th.deviantart.com/art/Palacio-Itamaraty-rendering-154254284 > Meus Estudos para o Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata Bruno Pereira Rezende Brasília, setembro/2011 Publicação nº 1.1 ÍNDICE GERAL Introdução 3 Parte I – A Carreira de Diplomata 4 Parte II – O CACD 18 Parte III – A Preparação 23 Parte IV – Sugestões de Leituras 62 Considerações Finais 100 A UnB e o CACD Durante as Provas Primeira Fase Segunda Fase Terceira Fase Quarta Fase Interposição de Recursos Parte IV – Sugestões de Leituras Considerações Finais MEUS ESTUDOS PARA O CACD – http://relunb.wordpress.com 2 INTRODUÇÃO Desde quando comecei os estudos para o Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata (CACD), li dezenas de recomendações de leituras, de guias de estudos extraoficiais, de dicas sobre o concurso, sobre cursinhos preparatórios etc. Sem dúvida, ter acesso a tantas informações úteis, vindas de diversas fontes, foi fundamental para que eu pudesse fazer algumas escolhas certas em minha preparação, depois de algumas vacilações iniciais. Mesmo assim, além de a maioria das informações ter sido conseguida de maneira dispersa, muitos foram os erros que acho que eu poderia haver evitado. Por isso, achei que poderia ser útil reunir essas informações que coletei, adicionando um pouco de minha experiência com os estudos preparatórios para o CACD neste documento. Além disso, muitas pessoas, entre…

língua. b) O uso individual da língua. c) O conjunto de signos e forma de combinar esses signos. d) É a união de um significante e um significado. e) Um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade. 2. Na função poética, a mensagem: a) se volta sobre si mesma, transformando-se em seu próprio referente; b) é elaborada de forma inovadora e imprevista, despertando prazer estético no leitor; c) imprime no texto as marcas de sua atitude pessoal:…

A autonomia do leitor. Uma análise didática 127 1 f Delia Lerner ormar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-­ o é necessário, antes de tudo, aceitar que também é l uma tarefa difícil. Uma dificul­ ade essencial é a posição de dependência d que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a depen­ ência cotidiana…

nenhuma delas começou a ler. Esperavam a permissão para fazê-lo. Nós havíamos autorizado, explicitamente, que elas escolhessem, mas não que começassem a ler. No ensino usual a iniciativa cabe ao professor e o aluno fica na expectativa: somente age se for dito o quê e como deve fazer. Para sair da posição de espera e atrever-se a tomar alguma iniciativa, o aluno teria de conhecer os propósitos das atividades, poder prever alguns aspectos de seu desenvolvimento posterior e ter…

verificação e integração do conhecimento. Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o texto, e para tal, existem vários elementos auxiliares, como segue: a. O titulo; b. A data da publicação; c. A "orelha" ou contracapa; d. O índice ou sumário; e. A introdução, prefácio ou nota do autor; f. A bibliografia. Os livros ou textos selecionados servem para leituras ou consultas. Podem ajudar nos estudos em face dos conhecimentos técnicos e atualizados que…

PORTUGUÊS A prova de Português, de caráter eliminatório e classificatório, constará de redação sobre tema de ordem geral, com a extensão de 80 a 120 linhas (valor: 60 pontos), e de dois exercícios de interpretação, de análise ou de comentário de textos, com a extensão de 15 a 25 linhas cada um (valor de cada exercício: 20 pontos). Programa (Primeira e Segunda Fases): 1. Língua Portuguesa: modalidade culta usada contemporaneamente no Brasil. 1.1 Sistema gráfico:…

RESENHA É uma redação, que faz uma crítica sobre uma obra. A resenha crítica (recensão crítica) é um resumo, que traz um posicionamento valorativo a respeito do conteúdo lido. O objetivo da recensão crítica é dar condições, ao leitor, de decidir se deve ou não ler a obra. É fundamental IDENTIFICAR A OBRA E O AUTOR (segundo a ABNT – NBR 6023.) , FALAR SOBRE A EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E ACADÊMICA DELE. Não se pode esquecer de abordar o QUADRO REFERENCIAL…

do autor. a data de publicação, Fornece elementos para certifica-se de sua atualização e aceitação (números de edições) exceção feita para texto clássicos onde não é a atualidade que importa. a orelha ou contra capa Permite verificar as credenciais ou qualificações do autor e onde se encontra, geralmente uma apreciação da obra, assim como indicações do “público a que se destina” , o índice ou sumario, a introdução, prefacio ou nota do autor e a bibliografia. 03-Cite os aspectos…

O QUE É? O resumo é um texto que apresenta as ideias ou factos essenciais de um outro texto, de um modo abreviado. COMO SE FAZ? Antes de fazer um resumo é necessário compreender muito bem o texto a resumir. Por isso, o trabalho deve ser dividido em duas fases: - leitura e compreensão do texto original; - produção do novo texto (o resumo) COMPREENSÃO DO TEXTO ORIGINAL Deves: - fazer uma primeira leitura (em causa está saber de que fala o texto, qual o seu sentido geral); - reler…

Personagens 11 Como era a sociedade 12 Costumes 12 Características do livro 12 Época e lugar onde aconteceu a história 12 A Moreninha 14 Clímax 15 Conclusão 16 Introdução Considerado o primeiro romance romântico brasileiro propriamente dito, A Moreninha (1884), obra-prima de Joaquim Manuel de Macedo, segue a tendência do romance-folhetim, alcançando grande repercussão por apresentar os quesitos necessários para satisfazer o gosto do leitor da época: o namoro difícil ou…