O exercício da psicologia como instituição

Interação em Psicologia, 2009, 13(2), p. 323-333 323 Psicologia Institucional: O Exercício da Psicologia Como Instituição Marlene Guirado Universidade de São Paulo RESUMO O presente texto visa a atualizar e recolocar, agora no âmbito das mudanças de contexto conceitual e concreto do exercício da psicologia como instituição, o que já se vinha esboçando como uma proposta de Psicologia Institucional que respeitasse a especificidade de ação do psicólogo. O capítulo quatro do livro Psicologia Institucional (Guirado, 1987/2004), intitulado “Em busca de uma especificidade de atuação do psicólogo”, é revisitado e revisado à luz dessas mudanças. Mais que isso, é reescrito numa tal ordem que se pode acompanhar o avanço do pensamento e da prática profissional, desde então. Partindo da diferenciação entre os modelos psicanalítico e sociológico de Psicologia Institucional, discute-se tal distinção, confluindo para uma terceira proposta, a qual permite tratar a própria psicologia como instituição, bem como permite tratar o seu exercício, no interior de outras práticas institucionais, como Análise Institucional do Discurso. Situações exemplares são destacadas para dar a conhecer essa estratégia de pensamento. Palavras-chave: psicologia institucional; psicologia como instituição; análise institucional do discurso. ABSTRACT Institutional Psychology: Psychological Practices as Institutions This paper aims to update the proposition to an Institutional Psychology,…

1 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA DO TRÂNSITO ROSELE HASSELMANN ZIELINSKI A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PERCEPÇÃO DE CANDIDATOS A 1ª CNH NO MUNICÍPIO DE COLOMBO - PR MACEIÓ - AL 2014 2 ROSELE HASSELMANN ZIELINSKI A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PERCEPÇÃO DE CANDIDATOS A 1ª CNH NO MUNICÍPIO DE COLOMBO - PR Monografia apresentada à Universidade Paulista/UNIP, como parte dos requisitos necessários para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia SIGILO: UM DILEMA ÉTICO NO CONTEXTO DA PSICOLOGIA JURÍDICA Aparecida dos Santos Aguiar RA: A24HIB-3 Dayane Letícia dos Santos RA: A279JH-1 Helena Polito RA: A25054-9 José Raniel Martins de Sousa RA: A250EF-0 Campus Rangel – Santos 2014 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Aparecida…

Referencial psicanalítico nas organizações 89 Estudos de Psicologia 2002, 7 (Número Especial), 89-96 Algumas contribuições teóricas do referencial psicanalítico para as pesquisas sobre organizações Ana Magnólia Bezerra Mendes Universidade de Brasília Resumo O texto tem por objetivo fazer uma reflexão sobre alguns aspectos epistemológicos e metodológicos do uso do referencial psicanalítico em pesquisas sobre organizações. A discussão busca clarificar as tensões da relação entre…

Mudanças – Psicologia da Saúde, 128 LEILA S. DE LA PLATA CURY TARDIVO 15 (2), Jul-Dez 2007, 128-134p Copyright 2007 pelo Instituto Metodista de Ensino Superior CGC 44.351.146/0001-57 Psicodiagnóstico interventivo: uma proposta de ensino em Atendimento Clínico* Leila S. de la Plata Cury Tardivo** Resumo A autora relata sua experiência como supervisora de Atendimento Clínico para estudantes de graduação do Instituto de Psicologia da USP, que iniciam sua prática clínica. Discute as…

Universidade de Fortaleza Curso de Psicologia Prática Integrativa IV Junho de 2012 VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS: UMA REALIDADE QUE NÃO PODE SER IGNORADA Autores: Leonardo Meireles e Isaac Bastos Profa. Orientadora: Dra. Luciana Maia Resumo Este relatório é uma pesquisa qualitativa embasada no método etnográfico. O mesmo tem como objetivo é observar uma organização social que abriga crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social descrevendo sua estrutura e…

Estudos de Psicologia 2001, 6(2), 143-155 Concepções e atuação profissional diante das queixas escolares: os psicólogos nos serviços públicos de saúde Estela Cabral Sandra Maria Sawaya Universidade de São Paulo Resumo Este trabalho tem o objetivo de conhecer a atuação dos psicólogos diante das queixas escolares de crianças encaminhadas aos serviços públicos de saúde do município de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, uma vez que ela pode fornecer dados importantes para a…

ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA: ANÁLISE DE OBJETIVOS E DE ROTEIROS Eduardo José Manzini - Depto de Educação Especial, Programa de Pós Graduação em Educação, Unesp, Marília Apoio: CNPq Resumo Uma das características da entrevista semi-estruturada é a utilização de um roteiro previamente elaborado. Nosso objetivo nesse trabalho foi analisar roteiros de jovens pesquisadores, bem como verificar a adequação dos objetivos pretendidos para a pesquisa. Para isso utilizamos de categorias…

A IMPORTÂNCIA DE CONCEPÇÕES SOBRE O SER HUMANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. THE MEANING OF THE HUMAN BEING CONCEPTIONS ON THE TEACHER´S INITIAL FORMATION. Marina Battistetti Festozo¹ Profa. Dra. Luciana Maria Lunardi Campos² UNESP- Botucatu/ Depto. de Educação/ marina@festozo.com.br UNESP- Botucatu/ Depto. de Educação/ camposml@ibb.unesp.br Resumo Entendemos que as diversas visões sobre o “ser humano” que…

Jacirema Cléia Ferreira Encontrando a Mulher: A Psicanálise do Self na Abordagem de um Singular Plural Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia Área de concentração: Psicologia Clínica Orientadora: Profª Livre Docente Tânia Maria José Aiello Vaisberg São Paulo 2004 1 Ficha Catalográfica preparada pelo Serviço de Biblioteca e Documentação do Instituto de Psicologia da USP …