Educar

EDUCAR PARA A CIDADANIA OU PARA A LIBERDADE? Ivo Tonet Introdução O termo cidadania se tornou, hoje, uma espécie de lugar-comum. E ele também foi incorporado pelo discurso pedagógico, inclusive o de esquerda. É comum ouvir-se falar, por estes autores, em educação cidadã, educar para a cidadania, formar cidadãos críticos. Embora haja diferenças entre os diversos autores acerca do conteúdo deste termo, pode-se dizer que, de modo geral, ele é tomado como sinônimo de liberdade1. Vale dizer, contribuir para a formação de cidadãos, seria contribuir para a formação sempre processual de i ndi ví duos c a da ve z mais livres e humanos. Poderíamos, porém, perguntar: Este conceito de cidadania não estaria sendo utilizado de forma pouco crítica ou seria ele, efetivamente, aceito como sinônimo de plena liberdade humana? Será de fato livre uma sociedade onde vigem plenamente as liberdades democráticas? Será este tipo de sociedade o horizonte inultrapassável da humanidade, isto é, uma forma de sociabilidade aberta ao contínuo aperfeiçoamento? Não haverá uma confusão entre socialidade e cidadania, sendo a primeira um componente da natureza essencial do ser social e a segunda uma categoria histórica e concretamente datada? Não será a cidadania, embora ressalvando decididamente os seus aspectos positivos e a sua importância na história da humanidade, uma forma de liberdade essencialmente limitada? A crítica radical à cidadania implicaria, necessariamente,…

Educar para a cidadania ou para a liberdade? Ivo Tonet Resumo: Este artigo pretende mostrar a radical diferença que existe entre as categorias da cidadania e da emancipação humana. Procura demonstrar que a primeira é uma forma de liberdade essencialmente limitada porque está ligada, indissoluvelmente, à sociabilidade fundada no capital, e que a segunda é uma forma de liberdade ilimitada, que abre a perspectiva de autoconstrução infinita para o gênero humano. Com isto, pretende também…

Cidadania ou Emancipação Humana Introdução Fala-se muito, hoje, em cidadania como se esse termo fosse sinônimo de liberdade tout court. Supõe-se que lutar por um mundo cidadão seria o mesmo que lutar por uma sociedade efetivamente livre e humana. Supõe-se também que, com a cidadania, que certamente é inseparável da democracia, teria sido descoberta a forma mais aperfeiçoada possível de sociabilidade. Não porque fosse perfeita, mas porque estaria indefinidamente aberta a novos…

CIDADANIA OU EMANCIPAÇÃO HUMANA? Introdução Fala-se muito, hoje, em cidadania como se esse termo fosse sinônimo de liberdade tout court. Supõe-se que lutar por um mundo cidadão equivaleria a lutar por uma sociedade efetivamente livre e humana. Supõe-se, também, que com a cidadania, que é certamente inseparável da democracia, se haveria descoberto a forma mais aperfeiçoada possível da sociabilidade.Não porque ela fosse perfeita, mas porque estaria indefinidamente aberta a novos…

CIDADANIA OU EMANCIPAÇÃO HUMANA? Introdução Fala-se muito, hoje, em cidadania como se esse termo fosse sinônimo de liberdade tout court. Supõe-se que lutar por um mundo cidadão equivaleria a lutar por uma sociedade efetivamente livre e humana. Supõe-se, também, que com a cidadania, que é certamente inseparável da democracia, se haveria descoberto a forma mais aperfeiçoada possível da sociabilidade.Não porque ela fosse perfeita, mas porque estaria indefinidamente aberta a novos…

TEMA 1 Ética, Economia e Direitos Humanos No texto “Ética e Economia: fundamentos para a discussão de direitos” , situado nas páginas 1 a 30 de seu Livro-Texto, Valeria Forti (2011) adverte que é fundamental, no estudo da Ética, estabelecer a devida relação com a Ciência Econômica, pois esta insere-se igualmente nas atividades sociais dos seres humanos. Mais que simples alusões subjetivas, meditar sobre Ética implica em observar o movimento contemporâneo do capital. Nas análises de…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIO E GESTÃO. REFERÊNCIAS: ESCARIÃO; Gloria das Neves Dutra, CESARIANO; Maria das Graças Alves. Gestão democrática: princípio e ação. CREDENCIAIS DO AUTOR: Gloria das Neves Dutra Escarião é professora Dra. do Centro de educação da UFPB/João Pessoa. Maria das Graças Alves Cesariano é professora Ms. Aposentada do Centro de Educação da UFPB e com exercício atual nos Institutos Paraibanos de Educação - UNIPÊ. APRESENTAÇÃO DA OBRA: O presente texto das…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Educação e Trabalho Professor Coordenador: Luiz Cavalieri Bazílio Aluna: Sueli Amaral de Souza Matrícula: 12212080417 Polo: Resende - UERJ AD2 – 2015.1 1ª Questão: A partir do texto de POCHMANN (descrito na aula 5, texto 4) faça um pequeno resumo da experiência de inclusão social apresentada pelo autor e opine quanto à sua eficácia. Com o intuito de promover a inclusão social de pessoas desfavorecidas…

1 EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA Ivo Tonet* Introdução Formar integralmente o homem. Mas, o que significa exatamente isso? Podese definir esse conceito de modo a que seja um ideal válido para todos os tempos e lugares? Parece que não. Então, o que significaria isso, hoje? E como articular, hoje, a atividade educativa com uma formação humana integral? Muitas perguntas. Tentaremos refletir sobre essas questões ao longo desse artigo. Formação humana Talvez nenhuma palavra…

baseada em determinados princípios éticos e morais, que devem adapta-se a um campo de reflexão individual e coletivo que permita elaborar, racionalmente e autonomamente, princípios gerais de valores que ajudem os indivíduos e encarar criticamente a realidade cotidiana e as normas sócio-morais vigentes, de modo a contribuir para idealizar formas mais justas e adequadas de convivência (SILVA 2007). A frase "Educar par a cidadania" é uma prática política que permite dispor de argumentos…