Resumo de português

RESUMO DE PORTUGUÊS - 1 Aula 15 – Mecanismos de construção de sentido O texto é um conjunto harmonioso. Desvio lexical – Quando se insere uma palavra que desvia do conjunto. Causas do desvio lexical: 1º - Sema comum entre o item ocorrente e o esperado. 2º - Sons comuns entre o item ocorrente e o item esperado. 3º - Troca, falta ou excesso de elementos. AULA 16 – Semântica dos tempos e modos verbais nas articulações textuais Na língua, o tempo é expresso pelos tempos verbais e pelos advérbios de tempo. Tempos Verbais – Há duas maneiras de ordenar os tempos num texto: em relação ao momento da fala e em relação a um marco temporal. Modos Verbais: São três: indicativo, subjuntivo e imperativo. AULA 17 – Semântica dos tempos e modos verbais nas articulações textuais (II) As três características que fazem parte do sistema temporal são: a atitude comunicativa, a perspectiva e o relevo (Harald Weinrich). Atitude Comunicativa: Possuem dois tipos: narrar e comentar. Perspectiva: Dividida em: tempos-zero e tempos retrospectivos e prospectivos. Relevo: Pode ser em primeiro ou segundo plano. Metáfora Temporal: Uso dos tempos do mundo comentado no narrado e vice-versa. A metáfora temporal não modifica o conteúdo proposicional e sim o processo de enunciação. Modalização: Designa a atitude do falante em relação ao seu enunciado. AULA 18 – Recursos retóricos e estilísticos na produção/recepção do texto Sentido de língua – Denotado Sentido

Portuguesa Nome: Lenir Bezerra da Silva Portfólio 03 a) A seguir, você lerá três resumos: de um filme, de um artigo acadêmico e de um livro. Identifique as diferenças entre cada resumo apresentado, levando em consideração as diferentes condições de produção (autor, objetivo do resumo, destinatário, época e local em que o resumo foi produzido, veículo no qual foi publicado). Como sugestão, siga as orientações da tabela a seguir. Coloque seu texto no portfólio. Texto 1 Resumo 1 Resumo…

explicações míticas, baseadas em seres sobrenaturais, por outra baseada na natureza como modelo explicativo de todas as coisas, ocorrida na Grécia antiga, corresponde à passagem do pensamento: Religioso para o científico. Do senso comum para o filosófico. Do senso comum para o religioso. Filosófico para o científico. Religioso para o filosófico. 5a Questão(Cód.: 69320) 4a sem.: Pesquisa Qualitativa Pontos:0,0 / 0,5 A pesquisa qualitativa utiliza: …

procedimentos ou normas para a realização de trabalhos acadêmicos, a fim de dar ordenamento aos assuntos pesquisados. O método é um conjunto de procedimentos sistemáticos no qual os questionamentos são utilizados com critérios de caráter científico, para termos fidedignidade dos dados, envolvendo princípios e normas que possam orientar e possibilitar condições ao pesquisador, na realização de seus trabalhos, para que o resultado seja confiável e tenha maior possibilidade de ser…

4 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM-AA QUESTÃO 1: Diferencie senso comum e ciência. Enquanto no senso comum o conhecimento é resultado de sentimentos subjetivos e de opiniões desprovidas de investigação e pesquisa, gerando tantas vezes expressões de sentimento de medo e angústia de ser confrontado com o trabalho cientifico; na ciência o conhecimento é fruto de sistemática avaliação, resultado de um trabalho investigatório de pesquisa, objetivando chegar à verdade sobre o objeto/tema estudado.…

Educação Ambiental Autor André Luiz Kuster Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (GED0113) – Trabalho de Graduação 20/05/13 RESUMO O resumo só pode ser elaborado depois de concluído o trabalho e constitui-se de uma breve explanação de todo o trabalho. Normalmente, o resumo não excede 900 caracteres (15 linhas ou 150 palavras). O resumo deve ser uma apresentação concisa dos pontos relevantes do…

que esta disciplina validava um saber integral (total) da formação do indivíduo. Na verdade vem contrariar o que se passava no século XIX em que a especialização tomou conta do ensino. Actualmente a universalidade do saber permite a autonomia do cidadão. A finalidade da disciplina consiste em ensinar e aprender. O processo de ensino/aprendizagem é recíproco pois quem ensina também está disponível para aprender, na medida em que este processo é evolutivo e embora se diga que o…

DA SILVA LOPES MYLENA MIRELI SILVA Atividade sobre esquema, resumo e resenha. Currai Novos/ RN 2015 0 MYLENA MIRELI SILVA ATIVIDADE SOBRE ESQUEMA, RESUMO E RESENHA. Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científica do Curso de Letras Português sob a orientação da Profa. Andreia Maria da Silva Lopes. Currais Novos/RN 2015 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3…

CARACTERÍSTICAS DO SENSO COMUM São subjetivos São qualitativos São heterogêneos São individualizadores. Mas também são generalizadores Não se surpreendem e nem se admiram com a regularidade Tendem a identificar a investigação científica com magia Projetam nas coisas ou no mundo sentimentos de angústia e de medo diante do desconhecido Cristalizam-se em preconceitos Opinião baseada em hábitos, preconceitos e tradições cristalizadas. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO…

disso, muitos jovens manifestam atitudes negativas face ao estudo, uma enorme desmotivação para as actividades escolares, dedicando-lhes muito pouco tempo. Treino de métodos de estudo: - Motivação - A Gestão do tempo de estudo - O local de estudo - A Leitura Activa - A Elaboração de um Trabalho - Atitude na sala de aula - Trabalho em Grupo - Preparação para provas de avaliação - Realizar provas de avaliação. A Leitura Activa Apesar de vivermos na época do audiovisual e…