Alfabetização

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS

MARIA DE LOURDES BATISTA

TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA MANEIRA DE DIMINUIR OS CASOS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

BELO ORIENTE
2008
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS

MARIA DE LOURDES BATISTA

TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA MANEIRA DE DIMINUIR OS CASOS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Artigo científico apresentado ao curso de pós-graduação em Educação Infantil da Faculdade do Noroeste de Minas, como pré-requisito obrigatório para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil Institucional.

BELO ORIENTE
2008

TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA MANEIRA DE DIMINUIR OS CASOS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Maria de Lourdes Batista*

RESUMO

A Educação Infantil é o nível de ensino destinado às crianças de 3 a 6 anos de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN 9394/96). Ela tem por objetivo socializar as crianças e propiciar o acesso e ampliação dos conhecimentos da realidade social e cultural. Entende-se a partir dessa nova lei que a Educação Infantil é de suma importância para a formação do aluno. Nela a criança adquire, ou menos se espera que ela venha a adquirir, conhecimentos sobre movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática e ciências naturais e sociais, conforme sugere o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Neste artigo se discutirá o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, neste nível de ensino, como uma estratégia que amplia as possibilidades de aprendizagem dos alunos aumentando as chances de desenvolvimento satisfatório nos anos escolares subseqüentes e diminuindo os casos de defasagem da aprendizagem.

Palavras-chave: educação infantil, linguagem oral e escrita,