Resumo Do Texto A Escola No Brasil A Partir De 1964

A POLÍTICA DA EJA NO BRASIL: TRAJETÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO ATRAVÉS DAS DÉCADAS Bismarck Marcelino Sobrinho Reis (UNIR) Édina Kaule (UNIR) Helena Machado (UNIR) Itamar Lucena (UNIR) Marcela Dantas Vieira (UNIR) RESUMO: Este texto faz uma análise retrospectiva da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil a partir de 1945 até os dias atuais, procurando discutir as variáveis: social, política, econômica e cultural que motivaram e ainda motivam os governantes a não se preocuparem…

SUMARIO Resumo Introdução Objetivos Justificativas Metodologia Cronogramas Referencias RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre o perfil que se deve ter o professor que queira atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de bibliografias e livros teóricos, depoimentos vistos em internet de alunos da EJA de professores que atuam na Educação Jovem e adultos; preparada e não preparados para atuarem em sala de aula, ou seja

71 ISSN 1809-2616 ANAIS IV FÓRUM DE PESQUISA CIENTÍFICA EM ARTE Escola de Música e Belas Artes do Paraná. Curitiba, 2006 A ARTE, A PESQUISA E A CONSTRUÇÃO DO OLHAR PRINCIPAIS ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA ARTE BRASILEIRA, ENTRE OS ANOS 1975 E 1985 Ivair Junior Reinaldim1 i_reinaldim@yahoo.com.br Resumo: Este artigo de divulgação científica – resumo da monografia de especialização em História da Arte do Século XX, realizada nesta instituição de ensino, sob a orientação da

CAPITALISMO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE O PROJETO DOS GINÁSIOS POLIVALENTES (1971–1974) Nilton F. BittencourtJri –niltonbittencourt@gmail.com José G. Pedrosaii – jgpedrosa@uol.com.br Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET MG - PPG E.Tecnológica Av. Amazonas 5253 - Nova Suíça CEP: 30.421-16- Belo Horizonte – Minas Gerais - Brasil RESUMO O artigo traz à tona uma reflexão sobre os resultados da pesquisa sobre a concepção, o projeto e os…

AS TEORIAS URBANAS E O PLANEJAMENTO URBANO NO BRASIL A rede urbana que articula a economia, a sociedade e o espaço-tempo globalizado organiza também territórios de amplitudes várias, do micro regional ao continental. As relações metrópole-satélites, que inspiraram interpretações sobre o subdesenvolvimento e as relações internacionais, ganham hoje uma imensa complexidade diante da dimensão multiescalar, fragmentada e mutável (caleidoscópica, portanto) sob o comando do capital financeiro,…

repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) 5 RESUMO Com o objetivo de analisar a atuação da Lei de Diretrizes e Bases, realizou-se uma revisão bibliográfica destacando o contexto histórico da Lei n° 4.024/61 e Lei n° 9.394/96, com seus fundamentos e suas finalidades. Os autores…

de Direito Am Professora: MARIA AMÁLIA CÂMARA CIÊNCIAS POLÍTICAS/TGE Recife, Setembro de 2012. RESUMO Precisamos lembrar que nossas constituições são apenas textos e ao estudarmos as constituições que o Brasil já teve e suas principais emendas, fazemos uma importante revisão sobre conteúdos de nossa história. Se serão meras utopias ou se servirão de indicativos para a conquista de direitos…

EDUCACÃO, CULTURA E SOCIEDADE Este é um pequeno resumo do livro Educacão, cultura e sociedade da turma de Letras – Português/Inglês, Etapa I, onde no capítulo 1 vimos o professor na transição de paradigmas educacionais, a educação sob a ótica tradicional e a progressista, concepções de educação, pedagogia liberal e pedagogia progressista, interações professor-aluno-conhecimento e a repercussão na construção do saber nos ambientes de aprendizagem. Capítulo 2, visão de…

4 1.9-Racionalidade: 5 1.10-Burocracia- 5 1.11-Democracia: 5 1.12-Dialética Marxista: 5 1.13-Behaviorismo: 5 1.14-Êxodo rural: 6 1.15-Educação moral e cívica: 6 1.16-Revolta estudantil de 1968: 6 1.17-Tecnicismo: 6 1.18-Dialética Marxista: 6 1.19-Escola Progressista: 7 2-AUTORES 7 2.2-Paulo Freire: 7 2.3-Jean Piaget- 7 2.4-Frederick Taylor: 8 2.5-Jules Henri Fayol: 8 2.6-Presidente General Costa e Silva: 8 2.7-Rudolph P. Atcon: 8 2.8- Carlos de Meira Mattos: 9 2.10-Lauro de Oliveira…

RESUMO: “METODOLOGIA DA PESQUISA EM COMUNICAÇÃO: ITINERÁRIO BRASILEIRO” No texto de José Marques Melo, “Metodologia da Pesquisa em Comunicação: Itinerário Brasileiro”, o autor começa introduzindo os leitores a um dos principais comunicadores brasileiros. Luiz Beltrão, pioneiro das ciências da comunicação no Brasil e fundador do Instituto de Ciências da Informação, primeiro núcleo brasileiro universitário da pesquisa comunicacional, no ano de 1963 em Recife, tinha consciência dos…