Resumo Do Livro Linguagens Geradoras

JAICÓS / PI 2014 FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA E O TEXTO JORNALÍSTICO COMO UMA PROPOSTA INORMATIVA EM SALA DE AULALúcia de Fátima Ramos da Silva¹ Núbia Gomes de Souza² RESUMO Este artigo aborda num primeiro momento questões relacionadas ao arranjo do espaço escolar, na perspectiva de suavizar e ampliar a condições de aprendizado. Nesse sentido, discute-se a leitura, com a finalidade de destacar sua fundamental importância

RESUMO Toda empresa é feita por pessoas, as quais através da comunicação alcançam os objetivos organizacionais. A comunicação interna de uma organização, quando mal planejada traz consigo falhas que influenciam todas as áreas da empresa. O artigo propõe refletir sobre a necessidade de identificar as falhas da comunicação no ambiente organizacional interno, sua importância, dificuldades e desdobramentos, bem como as possibilidades de corrigi-las. Através de pesquisas em sites, livros…

inteligência, um semeador de ideias. Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender. AUGUSTO CURY RESUMO Considerando a leitura como prática social e a importância da mesma na vida dos indivíduos na atualidade o estudo sobre “História de leitores e a atuação de professores na formação de leitores”, busca compreender como a…

SUPERVISÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Karla de Magela Barbosa RESUMO Este artigo debruça sobre a missão que a comunidade escolar deve ter com uma equipe de educadores que se comprometem com ela e com sua filosofia. Todos são importantes dentro do contexto escolar, e cada um em seu papel tem sua finalidade e sua parcela de responsabilidade. Para tanto esta…

Vanessa Suzuki, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: vanessa.suzuki@egc.ufsc.br RESUMO: A questão da interação humana nos processos educacionais presenciais pode beneficiar a aprendizagem. Por outro lado, os processos interativos são fontes geradoras de problemas que podem dificultar e comprometer o aprender. Além dos já conhecidos problemas trazidos da transposição dos métodos presenciais de…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: Processo de aquisição sob uma perspectiva psicopedagógica Por: Érika Cristina Caldas Barreto Orientador: Prof. Ms. Marco A. Larosa Rio de Janeiro 2004 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: Processo de aquisição sob uma perspectiva psicopedagógica Apresentação de monografia

que no Brasil a Legislação é ampla, pois ela abrange os órgãos federais, estaduais e municipais, e para quem não cumprem essas leis aplicam-se multas. Tendo em vista que todos esses dados apresentados são resultados de pesquisas na internet e um resumo da apostila que nos fora apresentada. 1. LEGISLAÇÃO AMBIENTAL – INSTRUMENTO DE PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA No Brasil temos uma legislação considerada avançada encontrando nela, as comunidades, importantes mecanismo de

em poder amento da comunidade, autoestima, responsabilidade social, sustentabilidade entre outros. O novo livro de Maria da Glória Gohn (2010) é um convite instigante para a compreensão da heterogeneidade dos movimentos contemporâneos, pois mapeiam as formas mais gerais de demanda e de lutas, suas práticas articulatórias e, desse modo, cria pontos de diálogo, intersecções. O objetivo do livro, como enuncia a socióloga, não é a tarefa de catalogar os movimentos sociais da atualidade, mas…

em sua comunidade. Com o passar dos tempos, essa valorização tomou outras conotações. Há quem diga que hoje, pela conjuntura mundial na qual estamos vivendo, o professor pode ser descartado. Será isso verdadeiro? # Texto: “Profissão Tropeiro” livro: “Conversas com quem gosta de ensinar” de Rubem Alves (pág. 10). _ O professor tem que ser reflexivo para acompanhar a evolução das teorias para a sua prática pedagógica. Para isso, ele deve refletir sobre a função social do ensino, os…

Revista Internacional d’Humanitats 21 jan-jun 2011 CEMOrOc-Feusp / Univ. Autònoma de Barcelona Da Teoria à Prática: um Olhar sobre a Oralidade na Sala de Aula Mônica de Souza Serafim1 Resumo: Este texto pretende mostrar o ensino da oralidade da língua portuguesa em sala de aula. A metodologia utilizada consistiu na realização de entrevista com vinte professores do Ensino Fundamental e Médio, em escolas públicas. Os resultados nos mostraram que o gênero mais utilizado é o debate e que