Resumo Do Livro Lingua De Eulalia

melhores bases teóricas o seu objeto de trabalho, o português brasileiro. As propostas contemporâneas de educação em língua materna rejeitam veementemente o tradicional “ensino de gramática”, no qual a maior parte do tempo dedicado às aulas de língua era gasto com fixação de nomenclatura e análises de frases soltas e descontextualizadas. É preciso levar os aprendizes a refletir sobre a língua que usam, mas isso pode ser feito de maneira intuitiva, por meio de atividades que chamamos de…

de Letras da Universidade de Brasília, publicou diversos livros, dentre eles: A língua de Eulália: novela sociolinguística; Preconceito linguístico: o que é, como se faz. Também Traduziu vários artigos e obras literárias de autores renomados. O livro preconceito linguístico faz a defesa da língua falada no Brasil e das suas variações. Bagno examina de forma crítica, e classifica as afirmativas propagadas nos meios de comunicação, nos livros didáticos e em manuais que defendem o ensino…

Alunos?( Publico- alvo) Por quê? Tendo o público alvo a comunidade surda. O aluno surdo deve ter a oportunidade de estudar em uma escola, que reconheça e respeite as diferenças linguísticas, e que promova o acesso dos surdos há sua língua natural, que é a língua de sinais. Antes de fazer a faculdade já pensava em ser professora e interprete de surdo a atuar em sala de aula acompanhando os alunos no seu desenvolvimento. Por esse motivo escolhi esse tema. 6. Como você se interessou pelo tema /

Resumo do Livro “A língua de Eulália’ pág. 80 á 93 Língua voa, mão se arrasta”. A língua falada é muito mais rápida, viva e elétrica, está se mexendo o tempo todo, enquanto a escrita ainda está se acostumando com as mudanças, a falada tem vida porque é um diálogo contínuo entre os sujeitos sociais. Isso quer dizer que ela é tão viva como eu ou você e está sujeita aos processos normais pelos quais passam todos os seres vivos, palavras que se modificam. No capitulo o autor ironiza…

DO MONOLINGUIMO NO BRASIL E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS RETRATADAS NO LIVRO DIDÁTICO Amanda Perlin * Mônica Vani do Carmo ** RESUMO O presente artigo expõe sobre a pluralidade de línguas no Brasil, a fim de desmistificar a teoria do monolinguismo; como o livro didático aborda a variação linguística, e se faz uma distinção entre a norma-padrão da norma-culta, ou continua confundindo a norma-padrão com uma variedade real da língua. Assim como faz uma relação com o filme “A Massai…

Os problemas do preconceito linguístico no Brasil Thassia Francyne de Paula Soliano Oliveira Laurita Eguchi Curso de Licenciatura em Letras / Inglês Polo: Paraíso Orientador: Wilcilene da Silva Souza RESUMO As diferenças socioeconômicas na sociedade têm gerado exclusão as pessoas menos favorecidas. Devido à discriminação, procuramos verificar se suas variantes socioeconômicas interferem na linguagem das pessoas ao falar e escrever, por outro lado, ela continua repassando…

Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa Aluna: Deysi Nunes dos Santos Mendes Resenha da obra: Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz. Marcos Bagno São Luís – MA 2011 Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz Marcos Bagno Bibliografia da obra Em o Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz – publicado em 1999 pela editora Loyola, Bagno traz uma discussão sobre as implicações sociais da língua. Na edição mais atual de seu livro (15ª),…

Disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil Ministrado pela Profª Rosa Eulália Vital no Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Manaus-FAMETRO; 020000Trabalho apresentado para a obtenção de Nota parcial na Disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil Ministrado pela Profª Rosa Eulália Vital no Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Manaus-FAMETRO; MANAUS 2013 SUMÁRIO Resumo…

da Silva Covalchuk Disciplina/Área (ingresso no PDE) Língua Portuguesa Escola de Implementação Projeto e sua localização CEEBJA do Município da escola União da Vitória Núcleo Regional de Educação União da Vitória Professor Orientador Bernardete Ryba Instituição de Ensino Superior FAFIUV Relação Interdisciplinar (indicar, caso haja, as diferentes disciplinas compreendidas no trabalho) Resumo (descrever a justificativa, objetivos e…

burguesa do século XIX. 2.Espaço: O Rio de Janeiro é onde se passa a maior parte do romance machadiano embora existam digresões à Coimbra, por exemplo. 3.Personagens: O narrador Brás Cubas, Quincas Borba, Virgília, Marcela, Eugênia, Nhá Loló (Eulália), Lobo Neves, Dona Plácida, Prudêncio, Sabina, Cotrin, Dona Eusébia, Conselheiro Dutra e Luís Dutra. 4.Tempo: Psicológico- o narrador, já morto, conta sua vida de maneira arbitrária, com digressões e manipulando os fatos…