Resumo Concepção De Aulas Abertas

pesquisa qualitativa e quantitativa do tipo estilo de caso, na qual teve-se como ponto de partida a análise dos questionários aplicados entre diretores, professore e alunos. Para um melhor entendimento elabora-se questionários com perguntas abertas e simi-abertas, ficando expressa opiniões livre dos pesquisados. Dentre essa perspectiva, busca-se nessa pesquisa identificar o comportamento, o olhar, sem contudo interferir com as concepções, as idéias de cada um pesquisado que convive no…

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Avaliação 2.5. Estrutura de elaboração e apresentação do Projeto Integrador I 1. APRESENTAÇÃO Com o intuito de bem informar aos alunos acerca do Projeto Integrador, elaborou-se a presente Cartilha contendo importantes informações quanto à concepção, aos seus objetivos e à sua operacionalização. Espera-se que as instruções aqui fornecidas contribuam para o devido esclarecimento sobre a participação e responsabilidades do estudante na elaboração do Projeto Integrador. A Faculdade…

Resenha do texto sobre avaliação Davidson Garson Cabral Skavy Kasper Bibliografia Perrenoud, Philipe.Introdução. In: Avaliação: da excelência à regularização das aprendizagens: entre duas lógicas. Artmed: Porto Alegre, 1999 Resumo A avalização nasceu por volta do século XVII e se tornou indissociável do ensino de massa desde o século XIX, quando a escolaridade se tornou obrigatória. De certa forma, avaliar é criar hierarquias de excelência. Por meio dessa hierarquia é que…

CO NCEPÇÕES E DIFICULDADES DOS ALUNOS DO PROGRAMA ACELERAR PARA VENCER SOBRE A ESCOLA Autores: MORAES, J. M ; MORAIS, M. P. P.R. ; FERREIRA, M. G. RESUMO O Programa Acelerar para Vencer (PAV) é um projeto do governo do Estado de Minas Gerais, criado com o intuito de sanar lacunas da aprendizagem, nivelar e adequar a defasagem idade/ano escolar e melhorar o desempenho dos alunos do ensino fundamental para prosseguirem com seus estudos acadêmicos. O Programa Institucional de Bolsa…

Parauapebas, 25 de janeiro de 2013. AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradecemos a Deus, por ter nos possibilitado vida, saúde e desprendimento para a realização desta pesquisa. Ao governo federal, pela implantação do Programa Universidade Aberta do Brasil, que favorece a muitos com a realização de um curso de qualidade mesmo a distância, e ao poder público municipal, pelo apoio dado. À Universidade Federal do Pará, por disponibilizar professores abnegados e altamente…

REFERENCIAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TUTOR E ALUNO EAD NOS SEUS DIFERENTES PAPÉIS Adriana Soely André de Souza Melo, UNIESB, adriana_s_1@hotmail.com GT – 02: EduCom. Políticas de Letramento e Interculturalidade RESUMO Com o advento das novas tecnologias surgiram novas possibilidades para o processo de ensino-aprendizagem. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, lei 9.394/96 trouxe no seu bojo uma evolução, sobretudo na educação…

fazer pedagógico e a importância da formação docente 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS 14 RESUMO Neste artigo analisam-se os impactos que se produz com as novas tecnologias nas construções subjetivas do docente, as transformações no contexto das relações de trabalho e as mudanças associadas à forma de mediação tecnológica em sala de aula frente às implicações dessas transformações e que estratégias subjetivas o professor constrói para lidar com as…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO MACEIÓ Edjane Vasconcelos da Silva AS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA NO BRASIL: DO PERÍODO JESUÍTICO AO REPUBLICANO Maceió 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO MACEIÓ Edjane Vasconcelos da Silva AS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA NO BRASIL: DO PERÍODO JESUÍTICO AO REPUBLICANO Resumo apresentado ao Curso de Pedagogia, Ensino à distância, da Universidade Federal de Alagoas, como requisito parcial para obtenção da…

de qualidade. Devem ser capazes de ouvir o que os outros têm a dizer, delegando autoridade e dividindo o poder. É ao diretor que todos os componentes da equipe levam suas idéias, seus desejos e seus problemas, daí a necessidade de ser uma pessoa aberta ao diálogo, firme, calma, capaz de encorajar nas horas de desânimo e de estimular nos momentos de entusiasmo, porém com prudência. Para que se tenha, de fato, uma gestão participativa, a comunidade deve estar comprometida com a proposta…