Resumo antiguidade grega: a paideia

Instituição: Faculdade Evangélica Professor(a): Lucimar Pires Disciplina: História da Educação Componentes: Bianca Valéria, Conceição de Maria, Danielle Inêz, Délia Fernandes, Elenir Souza, Gedida Ferreira, Priscila Pereira, Terezinha Barros. Capitulo 03 Antiguidade Grega: a Paidéia As civilizações orientais desenvolveram-se no norte da África e na Ásia, depois foi a vez da Europa, onde floresceram em momentos sucessivos, duas grandes civilizações: a grega e a romana. A Grécia não formava uma unidade política, mas se compunha de diversas unidades politicas autônomas, mas apesar dessa autonomia diversos povos convergiram para formar uma mesma civilização. Os gregos se distinguiam dos demais povos, denominando sua terra de Hellás ou Hélade só mais tarde essa região recebeu a designação latina de Graii. Contexto histórico 1. A civilização micênica A civilização micênica reuniu vários povos, sobretudo os aqueus, que se estabeleceram sob o regime de comunidade primitiva, formando-se uma aristocracia militar cujos chefes mais destacados viviam nos castelos de Tirinto e Micenas, no inicio do século XII a.C., era governada por Agamémnon, que ao lado de Aquiles e Ulisses, partiu para sitiar e conquistar Tróia no litoral da Ásia Menor, muitos aqueus fugiram para a Ásia Menor, onde foram fundadas colônias. 2. Tempos homéricos Os tempos homéricos predominava ainda a concepção mítica do mundo, os mitos gregos recolhidos pela tradução, receberam forma poética…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO UNIDADE 1: UMA VIAGEM PELO MUNDO ANTIGO Conteúdo da Unidade: Nesta unidade será apresentada um pouco da História da Educação no mundo antigo, especialmente na Grécia e em Roma, suas características, particularidades e finalidades. INTRODUÇÃO AO ESTUDO Greek art.jpg. Fonte: wikimedia Commons Quando falamos da antiguidade, devemos ter em mente uma diversidade formada por diferentes povos, diferentes culturas, religiões, conhecimentos técnicos, enfim,…

INTRODUÇÃO AO ESTUDO Quando falamos da antiguidade, devemos ter em mente uma diversidade formada por diferentes povos, diferentes culturas, religiões, conhecimentos técnicos, enfim, verdadeira mescla étnica e cultural. O mundo antigo ocidental nasce às margens do Mar Mediterrâneo. Se estabelece e prospera, entre outras razões, pela facilidade de intercâmbio que essa região proporciona ao mundo conhecido da época. Chamo a atenção de vocês para o entendimento de que, nessa…

PAIDÉIA: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA RESUMO O iluminismo grego deu ao mundo um dos conceitos basilares da Filosofia da Educação Paidéia. O presente artigo examina os diferentes aspectos nele envolvidos. Como os Gregos o conceberam Já no início mesmo de sua civilização e que permitiram as apropriações posteriores que dele fizeram um dos conceitos permanentes na lenta e longa evolução do pensamento educacional ocidental. Palavras chave: Paidéia,…

UESPI CURSO- PEDAGOGIA DISCIPLINA- HISTORIA DA EDUCAÇÃO ALUNO- THIAGO VENICIUS DE O. SOUSA RESUMO 1 O MUNDO ANTIGO Comunidades Tribais: a educação difusa A pré-história constitui um período extremamente longo, em que instrumentos utilizados para a sobrevivência humana se transformarem muito lentamente. É bom lembrar que as mudanças não ocorreram de forma igual em todos os lugares. Também não há uniformidade no tempo, uma vez que o modo de vida das tribos nos primórdios não desapareceu…

ARAGUAÍNA-TO COLINAS-TO 2015 INTRODUÇÃO SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Resumo das principais ideias contidas no texto “educar para a vida ou para o trabalho? ” 5 2.2 Compreensão do texto“ educar para vida ou para o trabalho?” 6 2.3 Construção e Transmissão de conhecimento na antiguidade 6 2.4 Mudanças ocorridas no conceito de educação 7 2.5 Visão de mundo por processo dialético 7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4 BIBLIOGRAFIA 9 1 INTRODUÇÃO O estudo da…

necessário repensar o papel da escola e do professor no desenvolvimento do saber crítico do aluno. Para enfrentar os desafios do cotidiano com cidadãos preparados para a vida é imprescindível que tenhamos uma educação que valorize o saber crítico. 2 DESENVOLVIMENTO Ao falarmos de Antiguidade, vemos uma diversidade formada por diferentes povos, diferentes culturas, religiões, conhecimentos técnicos e uma verdadeira mescla de etnias e culturas. Podemos afirmar que é na Grécia que se…

ESTADUAL DE SANTA CRUZ DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS. ELIUMAR CARLOS DE SOUSA SILVA. O LUGAR DO MITO NA PAIDÉIA PLATÔNICA ILHÉUS - BAHIA 2º Semestre de 2006 ELIUMAR CARLOS DE SOUSA SILVA. O LUGAR DO MITO NA PAIDÉIA PLATÔNICA Monografia final apresentada para fins de conclusão de graduação do curso de Filosofia da Universidade Estadual de Santa Cruz. Ilhéus-BA 2006 ii RESUMO 1 2 3 3.1 4 4.1 4.1.1 4.1.2 5 INTRODUÇÃO CONCEITO GERAL DE MITO A…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 RESUMO 4 3 COMPREENSÃO DO TEXTO 6 4 COMENTÁRIOS 7 4.1 COMENTÁRIO 7 4.2 COMENTÁRIO 7 4.3 COMENTÁRIO 8 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A educação que vemos hoje, não segue os mesmos rumos da educação grega antiga. Como vemos diariamente, cada vez mais se aprofundam os interesses nos avanços tecnológicos, nas conquistas de títulos e índices, e se banaliza a tão importante formação ética do indivíduo, distanciando a sociedade em que vivemos cada vez mais…

1.Introdução A educação de hoje não tem o mesmo sentido da educação grega antiga. Como temos visto, hoje cada vez mais se foca nos avanços tecnológicos, nas conquistas de títulos e índices, e se esquece da tão importante formação ética do indivíduo, tornando a sociedade em que vivemos muito distante de um modelo justo e integro. Os valores que nos eram importantes antigamente, como a honra, a honestidade o caráter, entre tantos outros, foram banalizados, de certa forma substituídos por…