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UESPI CURSO- PEDAGOGIA DISCIPLINA- HISTORIA DA EDUCAÇÃO ALUNO- THIAGO VENICIUS DE O. SOUSA RESUMO 1 O MUNDO ANTIGO Comunidades Tribais: a educação difusa A pré-história constitui um período extremamente longo, em que instrumentos utilizados para a sobrevivência humana se transformarem muito lentamente. É bom lembrar que as mudanças não ocorreram de forma igual em todos os lugares. Também não há uniformidade no tempo, uma vez que o modo de vida das tribos nos primórdios não desapareceu de todo, tanto que ainda há tribos que vivem dessa maneira na Austrália, na África e no interior do Brasil. A CULTURA TRIBAL Estamos acostumados com a escola que às vezes nos parece estranho o fato de que essa instituição não existiu sempre, em todas as sociedades. Por motivos diversos é muito difícil dar as características gerais desse tipo de sociedade. A organização social tribal baseia-se em uma estrutura que mantem homogêneas as relações, sem a dominação de um segmento sobre o outro. Mesmo que a divisão de tarefas leve as pessoas a exercerem funções diferentes, o trabalho e os seus produtos são sempre coletivos. A EDUCAÇÃO DIFUSA Nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais. a formação é integral-abrange todo o saber da tribo e universal, porque todos podem ter acesso ao saber e ao fazer apropriados pela comunidade. PARA ALEM DA VIDA TRIBAL A escrita surge como uma necessidade da administração dos negócios, à…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Resumo do conteúdo Prof. Izidro Antiguidade…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Resumo da próxima aula ANTIGUIDADE: Oriental, Grega e Romana Objetivos de aprendizagem • Compreender e caracterizar a vida e a cultura do Oriente, da Grécia e de Roma. • Verificar como se dava o processo educativo dentro do contexto e da cultura desses povos. • Analisar as especificidades e peculiaridades da Educação dentro dessas diferentes culturas. I. Antiguidade…

CIVILIZAÇÕES ANTIGUIDADE ORIENTAL Araguaína-TO 2015 CIVILIZAÇÔES ANTIGUIDADE ORIENTAL …

sacerdote-intelectual é a escrita, que no Egito era hieroglífica (relacionada com o caráter pictográfico das origens e depois estilizada em ideogramas ligados por homofonia e por polifonia, em seguida por contrações e junções, até atingir um cursivo chamado hierático e de uso cotidiano, mais simples, e finalmente o demótico, que era uma forma ainda mais abreviada e se escrevia sobre folha de papiro com um cálamo embebido em carbono). Ao lado da educação escolar, havia a familiar…

A EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ORIENTAL Adriana Godoy Cristiam Severo Luiza Oliveira Barbosa Nathalia Pereira Moraes Samantha Sehnem Costa Zulmira Gamarra Professor Nathalie Schneider -Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1171) – Prática do Módulo I 27/11/14 RESUMO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a história da educação na Antiguidade Oriental. Serão estudados os povos da Mesopotâmia, Egito, Índia, China e…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DIFUSA DA CRIANÇA E DA MULHER NA ANTIGUIDADE Andréia Lúcia dos Santos Silva Marilsa Balbino Tornado Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PDE0471) – Prática do Módulo I 09/12/2011 RESUMO O presente trabalho relata sobre a Educação difusa da mulher e da criança na antiguidade, enfatizando sua cultura seus ensinos antes mesmo da existência da escrita. Sua principal característica era a imitação, pois a criança…

RESUMO Na Antiguidade Oriental, a educação passa a ser tradicionalista, e o ensino privilégio de uma pequena elite, ficando a grande massa excluída e restrita à educação familiar informal. Já a educação grega, buscava a formação integral, corpo-espírito e o debate intelectual. Na Grécia nascem a Filosofia, da Grécia vêm os sofistas, o diálogo socrático, a utopia de Platão e a pedagogia aristotélica, que, embora apresentasse algumas semelhanças com a grega, ao contrário desta, era mais…

Resumo Capítulo 2 Contexto Histórico 1- A revolução Neolítica e as primeiras civilizações Foi no processo Neolítico ou Pedra Polida que houve grande revolução cultural, grupos nômades tornaram-se sedentários, aperfeiçoaram seus métodos de trabalho e seus utensílios de trabalho, feitos de pedra polida e depois também passaram a usar metais, criaram formas diferentes na escrita e adquiriram mais conhecimento. A cinco mil anos iniciou o que chamamos de Civilizações Fluviais nas…

Debatedor(es): correspondem a todos os alunos da classe. Participam depois da exposição e da crítica do(s) comentador(es), fazendo perguntas, pedindo esclarecimentos, colocando objeções, reforçando argumentos ou dando algumas contribuições. (LAKATOS e MARCONI, 2005, p.37). Um roteiro para a organização do seminário A. Formação das equipes O tema de nosso seminário é a História da Educação. No entanto, ele será estudado de maneira específica por meio de sub-temas distribuídos entre…