Historia da Educação

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Resumo do conteúdo

Prof. Izidro

Antiguidade oriental: a educação tradicionalista - (PLT – páginas 41 a 51)

Objetivos de aprendizagem
Compreender e caracterizar a vida e a cultura dos povos que constituíram a Antiguidade oriental.
Verificar como se dava o processo educativo dentro do contexto e da cultura desses povos.
Analisar as especificidades e peculiaridades da Educação dentro dessas diferentes culturas.

I. Antiguidade oriental: a educação tradicionalista

Vimos que os povos primitivos vivem em tribos em que as relações sociais ainda permanecem igualitárias. Com o desenvolvimento da técnica e dos ofícios especializados, a sociedade se torna mais complexa, ocorrendo a divisão das classes e o aparecimento do Estado. As primeiras civilizações surgem no norte da África e na Ásia (Oriente Próximo, Oriente Médio e Extremo Oriente).
Escribas no Egito, mandarins na China, magos na Babilônia e brâmanes na Índia exercem suas funções monopolizando a escrita em meio à população analfabeta. O saber representa uma forma de poder.

a) A transição da sociedade primitiva para os primeiros estágios da civilização caracteriza-se pelos seguintes aspectos:
Substituição da organização genética da sociedade por uma organização política;
Formação de uma linguagem escrita e de uma literatura;
Formação de uma linguagem escrita e de uma literatura;
Enquanto a organização genética baseia-se na família ou classe, a organização política baseia-se na individualidade;
O segundo aspecto, formação de uma linguagem