Respeito Nas Escolas

abordar os conceitos de diversidade das individualidades, ou seja, as diferenças de cada um, igualdade, valorização e respeito a todos em relação aos alunos de escolas publicas e os professores, e reflexões a respeito disso. Também irá abordar a pluralidade cultural, de escolas que promovem educação que valoriza outras culturas e a compreensão delas, e a reflexão a respeito das escolas inclusivas e seu modelo de educação para o reconhecimento das diversidades para uma melhor convivência…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a escola e a diversidade cultural. Esse estudo parte do questionamento será que a escola está preparada para a sua relação com a diversidade? Para trabalhar essa questão foi proposta uma pesquisa bibliográfica, onde teve como base o texto produzido por Gomes (1999). Mas essa pesquisa não se restringiu a essa autora, onde cabe

A ESCOLA SEGUNDO O PARADIGMA DO CONSENSO E DO CONFLITO Uma das características marcantes da escola é a existência e coexistência de suas duas estruturas: formal e informal. Formal: é o domínio das normas escritas, regras e organogramas. Esta é a chamada estrutura administrativa da escola que pode inclusive ser comuns ser comum a todo um sistema escolar. Informal: pais em geral, grupos ativos de pais pessoas da comunidade podem atuar sobre determinados professores e administradores…

singular. O multiculturalismo surge então com um desafio para nossas escolas que precisam cada vez mais adaptar-se a essa nova realidade. Neste trabalho denominado de desafio profissional participamos, em situação fictícia, do desenvolvimento de um projeto da escola, também fictícia, Saber Viver, com o intuito de promover a diversidade e o multiculturalismo. Para isso nós abordamos os principais aspectos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo que são…

comunidade? “Através desta coisa toda que estamos fazendo, esperamos que os jovens sejam felizes, dêem muitas risadas, descubram que a vida é boa.” Rubem Alves Minaçu-Goiás 1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO a. Cidade: Minaçu Goiás b. Escola Estadual Joaquim Thomé de Almeida c. Título do Projeto: Resgatando Valores d. Tempo de Duração: Durante todo o ano letivo. 1.1 IDENTIFICAÇÃO DO (A) COORDENADOR (A) E DE TODOS OS COLABORADORES: Coordenador Simone Milhomem Aquino …

todas as escolas públicas do país. No principio este modelo de ensino tinha como objetivo catequisar e domesticar os nossos índios, foi introduzida pelos Colonizadores Portugueses às aulas eram ministradas por padres Jesuítas com a Companhia de Jesus e predominava o autoritarismo e a hegemonia da Igreja Católica pregando obediência e fidelidade ao Papa. Com a chegada do Regime Republicano uma nova forma de pensamento toma o país, e traz um olhar diferente a respeito da religião e da…

Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Maristela Hernandez Laranjeira Tutor de Sala: Carlos Helmar Duarte Belo Horizonte 2010 Relatório de Estágio/observação – na Educação Infantil Queremos construir escolas para onde as crianças e os jovens, os professores, todos, gostem de ir e sintam que são suas. Não as…

INTRODUÇÃO Para promover o respeito no ambiente escolar é necessário que se faça uma reflexão acerca das relações raciais que aí se vive. Todo educador que tenha por objetivo criar um ambiente educacional pautado no respeito às diferenças precisa estar atento para a reprodução da discriminação racial na escola, já que “(...) as experiências em sala de aula não estão alheias ao racismo e seus derivados (...)” (CAVALLEIRO, 2006, p. 82). Assim sendo, a subjetividade e a afetividade…

exteriorizar considerações relevantes a cerca da escola como fator de inclusão social, no sentido de intensificar a discussão sobre o modelo de inclusão adotado pela escola, contribuindo de forma eficazmente, na prática, na formação cidadã. O tema deste trabalho foi escolhido a partir de reflexões efetivadas ao longo do curso habilitação em pedagogia, através de discussões estabelecidas tanto durante o curso quanto na minha prática sobre a realidade atual das escolas do Brasil.…

RESPEITO À DIVERSIDADE CULTURAL: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO SOCIAL E ESCOLAR MENDES, Fernanda Bittencourte Bueno1 Resumo: O trabalho aborda a diversidade cultural no campo social e educacional, considerando o contexto histórico em que se constituem demandas que reclamam o respeito a esta diversidade. Tem por objetivo refletir sobre o processo de construção das condições de respeito à diversidade cultural identificadas na história do país, considerando as manifestações da diversidade…