Respeito E Autoridade Na Escola

permitem a prática do bullying, seja nas escolas, nas ruas, no trabalho, etc. Aprofundaremos o assunto no que tange ao ambiente escolar, tendo em vista sua maior recorrência e a maior dificuldade de se responsabilizar os causadores, por se tratar na sua maioria de crianças e adolescentes, ou seja, são de pessoas inimputáveis, desta forma é preciso conhecer onde e como tudo começa; as formas, as conseqüências psíquicas e comportamentais, as responsabilidades das escolas e dos pais e…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça1 Roseli Inocêncio Santos2 Silmara Rosa Mota3 Claudionor Alves da Silva4 Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar mecanicamente,

A ESCOLA SEGUNDO O PARADIGMA DO CONSENSO E DO CONFLITO Uma das características marcantes da escola é a existência e coexistência de suas duas estruturas: formal e informal. Formal: é o domínio das normas escritas, regras e organogramas. Esta é a chamada estrutura administrativa da escola que pode inclusive ser comuns ser comum a todo um sistema escolar. Informal: pais em geral, grupos ativos de pais pessoas da comunidade podem atuar sobre determinados professores e administradores…

O AMBIENTE ESCOLAR Autora: Maria Helena Teixeira Barbosa RESUMO A escola tem papel fundamental na sociedade e tem como objetivo o ensinoaprendizagem e para atingi-los faz-se necessária a descentralização administrativa e a participação dos sujeitos envolvidos no processo educacional. É preciso melhorar a qualidade de ensino da educação e, para isso, devem ser criadas novas formas de organização do trabalho na escola, pautadas não na hierarquia de comando, mas por laços de…

COMO SE DÁ A GESTÃO EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA As escolas sentem a necessidade de aperfeiçoar a sugestão. À impossibilidade de uma escola igual para toda a pessoa com deficiência tem tido visibilidade como sujeito de direitos condicionado ao empenho das políticas publicas com sua plena integração a vida social. Entretanto viabilizar de fato a inclusão transcende a construção de escolas com salas especiais devidamente equipadas com recursos pedagógicos e clínicos, ou com um quadro de…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO SÉRIE: 2º/1º semestres DISCIPLINA: Evolução do Pensamento Administrativo Profª Beth Garcia Aula 05_Abordagem Comportamental *Escola de Relações Humanas I- EMENTA Esta disciplina trata de conceituar o que é a Administração, de salientar sua importância para a sociedade humana e de mostrar sua evolução, desde suas origens até suas tendências. Foca, também, o administrador, as características que lhe são exigidas, bem como os papeis que deve…

Tendência Tradicional Contexto sócio-político- Iniciou-se no século XIX e domina grande parte do século XX, sendo ainda hoje utilizada. Inclui tendências e manifestações diversas. Função da escola= Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. Papel do professor- Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. Metodologia- Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. 2.Tendência Renovada Contexto…

existe saber na invenção, na reinvenção, na busca inquieta, impaciente, permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundo e com os outros.” Paulo Freire Resumo O presente artigo pretende analisar através de uma revisão bibliográfica o que as Escolas e a comunidade Escolar esperam do Gestor Pós Moderno que está à frente, de empresas que tenham como foco do negócio o Ensino. Palavras Chaves: Gestão Escolar, Cultura Escolar, Empresa, Aluno. Abstract This article seeks to examine…

uma forma autoritária e cheia de regras que nos faz refletir, se dessa maneira impondo normas, pode-se conquistar uma escola e fazer dela um exemplo a ser seguido. Um diretor “ditador”, que determina regras, que não elogia e que mal trata seus funcionários, mas que ao mesmo quer abraçar todos os problemas daquela instituição, ajudar todos os discentes, reconstruir um nome da escola, que já estava esquecida por todos governantes e pela sociedade, uma mistura de indiferença e carinho que…

uma nova e exigente realidade. Pág. 41 ( F ) A Administração não recebeu contribuições expressivas de outros campos do saber, particularmente da Matemática, Psicologia, Sociologia, Biologia, Física, Química, Direito e Engenharia(s). 6) A que escola Chiavenato (1987a, p. 60) comenta que “[...] a preocupação básica era aumentar a produtividade da empresa através do aumento de eficiência no nível operacional, isto é, no nível dos operários”? Pág.47 Administração Científica 7)…