Respeito E Autoridade Na Escola

INTRODUÇÃO Com reflexões sobre a indisciplina na educação infantil, buscamos discutir sobre a necessidade de ampliação da visão critica em relação à indisciplina, além de atentar para a questão do papel da escola, pais e da relação professor-aluno nesta estabelecida. A escola sofre reflexos do meio em que está inserida. O problema disciplinar é, frequentemente, repercussão dos conflitos da família e do meio social envolvente. As pessoas que rodeiam o aluno, mais…

Indisciplina em Sala de Aula e na Escola Introdução É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas(2). Sabemos também que não se trata de um problema apenas brasileiro, apesar das peculiaridades encontradas aqui; temos relatos, por exemplo, de gangues estudantis que têm batido nos professores na França, do alto número de mortes nas escolas públicas…

planejamento, poder onde a disputa pelo poder imposições, injustiças, brigas particulares isso tudo por uma disputa eleitoral o poder é usado pelos mais fortes privilegiando seus interesses. O poder há de ser usado normamente, sem abuso. Ocorreu que a autoridade, embora competente para praticar o ato, vai além do permitido e exorbita no uso de suas faculdades administrativas. Podemos verificar abuso no caso do município de Amarelão quando o prefeito esteja atuando nos limites de sua…

Eixo Temático Cotidiano escolar Indisciplina na escola QUEM SOFRE COM A INDISCIPLINA ? 1 - INTRODUÇÃO O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula, a partir da implementação do Projeto de Intervenção na escola, que propôs uma observação e analise de como se processam as relações interpessoais na sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como

alimentação, educação, lazer, profissionalização, cultura , dignidade, respeito, liberdade e a convivência familiar e comunitária. TÍTULO I Das Disposições Preliminares Considera-se:  Criança até 12 anos de idade incompletos;  Adolescente de 12 aos 18 anos incompletos;  Direito á proteção integral;  Prioridade absoluta: no atendimento público, prestação de socorro, políticas sociais públicas;  Respeito à condição de pessoa em desenvolvimento;  Punição a qualquer forma de

Educação e autoridade Um não na hora certa é necessário, e mais que isso: é saudável e prepara bem mais para a realidade da vida Antes de uma palestra sobre Educação para algumas centenas de professores, um jornalista me indagou qual o tema que eu havia escolhido. Quando eu disse: Educação e Autoridade, ele piscou, parecendo curioso: "Autoridade mesmo, tipo isso aqui pode, aquilo não pode?". Achei graça, entendendo sua perplexidade. Pois o tema autoridade começa a ser um verdadeiro…

professor. Muitos teóricos têm insistido na necessidade de ressignificação da sala de aula, que se amplia para além das quatro paredes, que a compõe. Do “manejo de classe”... A expressão ganha destaque no Brasil da década de 60, no período da escola tecnicista. Seria o controle efetivo da sala de aula, deixando um ambiente sadio e propicio aos alunos aprenderem, visando, com isso, a ordem e disciplina. Nesse novo modelo eram explicitados três tipos de manejos: Corretivo, Preventivo e…

| | | [pic] RELATÓRIO DE ATIVIDADE NOME DA ATIVIDADE: Bullying nas escolas Na atualidade, um dos temas que vem despertando cada vez mais, o interesse de profissionais das áreas de educação e saúde, em todo o mundo, é sem dúvida, o do bullying escolar. Termo encontrado na literatura psicológica anglo-saxônica, que

E me fizeram enxergar que “Deus” é acima de tudo a força, que me impulsionou a seguir enfrente. RESUMO É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas. Nesta monografia serão expostos os aspectos referentes à indisciplina no âmbito escolar, questão esta que tem tomado uma dimensão agravante. Já que é constatado o…

formação integral do ser humano depende de instituições sociais como a família, a escola, o estado, dentre outros. Essas instituições deveriam comunicar-se entre si, visando à formação de um sujeito ético e moral. Entretanto, diante desta sociedade pós-moderna, na qual estamos inseridos, é possível perceber que tais instituições estão em crise por diversos motivos, sendo um deles a globalização social. Percebe-se que a escola pode contribuir muito para o processo da construção dos…