Resolução De Problemas Como Metodologia Para Aprender Matemática

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA NA ATUALIDADE FACULDADE DE MATEMÁTICA Graduação em Matemática Itaperuna – RJ Dezembro de 2006 FACULDADE DE MATEMÁTICA Graduação em Matemática A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA NA ATUALIDADE Monografia apresentada em cumprimento às exigências da Graduação em Matemática da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado/a em Matemática.

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIDADE PEDAGÓGICA SANTÍSSIMA TRINDADE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NO COTIDIANO: Teoria x prática. Maceió 2010 JAMESSON MACHADO DE ALBUQUERQUE A MATEMÁTICA NO COTIDIANO: Teoria x prática. Maceió 2010

agente importante de transformação da sociedade, tendo influência cada vez maior na aprendizagem. Este trabalho apresenta o jogo The Sims como uma ferramenta computacional e alternativa para ensinar a matemática. Usando o jogo como estratégia de ensino, é proporcionar ao aluno a entender a matemática formal através de forma lúdica, compreendendo assim os conceitos matemáticos com mais facilidade. Utilizou o jogo através do computador na educação com o objetivo de expandir a capacidade…

COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Santa Maria, RS 2011 Lísie Pippi Reis Strapason O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática do Centro Universitário Franciscano de Santa Maria como exigência parcial para obtenção do título de mestre em Ensino de Matemática. Orientadora: Profª. Dra. Eleni Bisognin

implantação de jogos matemáticos em sala de aula, para trabalhar a utilização dos números inteiros e também a resolução de problemas em sala com a participação dos alunos, fazendo com que os mesmos exponham suas idéias e suas opiniões, com a utilização de jogos como instrumentos para trabalhar o ensino das operações com os números inteiros. A maior dificuldade que os alunos encontram no ensino de matemática é a memorização de regras, que muitas vezes eles nem sabem pra que serve e o…

Universidade Federal de São João del Rei Curso de Licenciatura em Matemática Disciplina: Laboratório de Ensino de Matemática Pólo de São José do Rio Preto Aluno: Anderson José Dias Tarefa 1: Os jogos em Matemática Pequena história dos jogos: Os jogos existem desde os tempos imemoráveis. Na antiguidade Platão já considerava o aprender brincando, e dizia que com a utilização dos jogos a Matemática poderia ser estudada de modo atrativo. Já os egípcios, romanos e maias utilizavam os…

FABÍOLA DIETRIZ MENDES COMO DESPERTAR ENTUSIASMO PELA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE ARAGUARI ARAGUARI – MG/2013 FABÍOLA DIETRIZ MENDES COMO DESPERTAR ENTUSIASMO PELA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Projeto apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado, no nível de Ensino Fundamental, sendo apresentado à professora Laurice Mendonça da Silveira da Faculdade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC Araguari. FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE ARAGUA…

Tema: Clube de matemática na escola 2. Problema: De que forma o clube de matemática poderá auxiliar o processo ensino aprendizagem da escola. 3. Justificativa: O clube de matemática proporcionará outra perspectiva ao ensino, pois os elementos lúdicos mostram aos alunos e também aos professores, que o acesso ao conhecimento pode ser prazeroso sem ser um fardo. 4. Objetivos: Melhorar o processo ensino aprendizagem na área de matemática através da introdução do clube de matemática para…

PIBID E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE Tarcila UESC Resumo O presente trabalho trata das experiências adquiridas no decorrer das atividades realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) subprojeto Matemática, desenvolvido pela Universidade Estadual de Santa Cruz, em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O PIBID tem como principal objetivo a iniciação à docência dos estudantes de licenciatura…

BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE MATEMÁTICA Valeria Dutra Profª.André Bazzanela Centro Universitário Leonardo da Vinci – INIASSELVI Matemática-Trabalho de Graduação 11/06/09 RESUMO A Matemática é uma disciplina com características muito próprias. Para estudar Matemática é necessária uma atitude especial, assim como para o ensino não basta conhecer, é indispensável criar. A Matemática é utilizada desde o princípio, vários povos foram descobrindo e…