Resenha De Didática

Universidade Estadual do Estado de Goiás UnU Itaberaí Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Curso de Pedagogia no Brasil: Historia e Identidade Carmem Silvia Bissolli da Silva Itaberaí Maio/2014 Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Curso de Pedagogia no Brasil: Historia e Identidade Carmem Silvia Bissolli da Silva Pesquisa Bibliográfica Orientada apresentada como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina A.E.A

SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. . Texto resenhado por Lindamir Hoinaski Ribeiro RESUMOS E RESENHAS Segundo Antônio Joaquim Severino (2007) o resumo é um tipo de trabalho didático comumente exigido em escolas superiores. Severino argumenta que o resumo ou síntese de textos, seja de toda uma obra ou de um único capítulo é o que se faz, muitas

Universidade da Amazônia UNAMA Luhana * Resenha: Um Toque de Clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Belém 2014 Luhana * Resenha: Um Toque de Clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Trabalho apresentado na disciplina Sociologia Geral e da Comunicação no curso de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda da Universidade da Amazônia. Professor: Mauro * Belém 2014 Na obra de Tania Quintaneiro,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Unidade Universitária de Formosa Curso: Licenciatura em Química Disciplina: Didática Aplicada ao Ensino de Química Acadêmico (a): Anna Karolina Ribeiro e Silva RESENHA SANTOS, W. L. P. dos. Educação Científica Humanística em Uma Perspectiva Freireana: Resgatando a Função do Ensino de CTS. Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.1, n.1, p. 109-131, mar. 2008. Wildson Luiz Pereira dos Santos, licenciado em Química pela…

Resenha Crítica do Artigo: Didática, Professor! Didática! de José Luiz de Paiva Bello O artigo Didática, Professor! Didática! publicado no ano de 1993 para o site Pedagogia em Foco, pelo professor José Luiz de Paiva Bello, traz uma visão crítica e realista sobre a postura dos profissionais de educação quanto à aplicação da didática no processo ensino aprendizagem. Bello inicia destacando como fundamental o uso de técnicas adequadas de ensino para melhor aproveitamento da…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB TALYSSON JOHNSON FERREIRA BRITO SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS – PETER WEIR: RESENHA TAGUATINGA/2013 RESENHA CRÍTICA O Tema central do filme é relacionado a um dos princípios básicos para a formação científica, pessoal e para a produção do conhecimento que é a educação. A formação de um cidadão tem total relação/dependência com o profissional que tem o papel de fornecer a base educacional, o professor. Ele capacita o estudante, estimula e…

1 INTRODUÇÃO DIDÁTICA Este portfólio tem como objetivo desenvolver mais o conhecimento sobre didática e libras. Nele encontramos os seguintes conteúdos: A síntese de dos Artigos: “Qual o lugar da didática no trabalho do professor?” que debate sobre a docência, profissão e sobre a possibilidade da práxis docente; e “A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: Trabalhando com sujeitos surdos” que fala sobre os aspectos da educação de surdos assumindo a língua de sinais…

Apresentação e formatação de uma resenha crítica devem seguir o modelo dos trabalhos técnicos universitários, ou seja, devem obedecer às normas recomendadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Por tais normas (ABNT), uma resenha pode ter de três a cinco páginas, para os modelos universitários, sem referências (pode ter notas de rodapé) e sem anexos. Orientação normativa Obs.: Como a resenha comumente é feita de apenas uma obra (exceto a resenha didática que compara…

Objetivos Específicos e Conteúdos do 2º Bimestre: 4. Gêneros argumentativos: resenha crítica: a-) leitura; b-) contextos de produção e circulação; c-) produção textual nos moldes do gênero. Objetivos Específicos: # Considerar a resenha crítica como construção de um saber sobre objetos artísticos de determinada cultura. # Refletir sobre o papel da resenha crítica no mercado e consumo de bens culturais. # Compreender a resenha crítica como um gênero textual de circulação em nossa…

INTRODUÇÃO Esta resenha tem como principal objetivo trazer a importância da didática em sala de aula, uma vez que a mesma vem a facilitar o processo ensino-aprendizagem, onde o professor tem a possibilidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. Sabendo que o ensino-aprendizagem é um processo que se faz presente direta ou indiretamente no relacionamento humano, podemos afirmar que o grande objetivo deste trabalho é a aquisição de…