Resenha Curriculo Cultura E Sociedade

Sobradinho, 17 de abril de 2015. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por proposta analisar as variantes educativas e educacionais. Bem como as adequações que se fazem necessárias para lidar com as muitas diversidades e adversidades presentes na sociedade moderna. E como os educadores têm que se portar e solucionar questões e situações relativas à própria postura de cada indivíduo. Pois o educador não apenas tem a função de ensinar, mas de elucidar as questões confrontadas em sala, seja…

Bobbitt, John Franklin (2004) O Currículo. Porto: Didáctica Editora. 268 pps. ISBN – 972 – 650 – 662 – X Recensão João M. Paraskeva Universidade do Minho – Portugal 3 de agosto de 2005 Uma Abordagem Simplista para um Fenómeno Complexo1 Volvidos cerca de um século, “O Currículo” de John Franklin Bobbitt encontra-se agora ao dispor da comunidade de educadores e educadoras em Português. É no entanto quanto a nós uma obra que deve ser lida não apenas pelos educadores e educadoras mas…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Fiz uma resenha deste capítulo do livro de José Carlos Libâneo: Democratização da Escola Pública: a Pedagogia crítico social dos conteúdos. O texto é centrado na dura vida do professor dividido em avançar na prática educacional e, ao mesmo tempo, aceitar a forma tradicional em que se encontram os estabelecimentos de ensino no país. A escola brasileira tem sido marcada pelas tendências liberais, preparando os indivíduos para o desempenho…

Resenha do texto “Diversidade” De Miguel Arroyo De acordo com o currículo Lattes, possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1970), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (1974) e doutorado (PhD em Educação) - Stanford University (1976). É Professor Titular Emérito da Faculdade de Educação da UFMG. Foi Secretário Adjunto de Educação da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, coordenando e elaborando

Atividade: Resenha texto exames preparatórios e colégio D. Pedro II Referências Bibliográficas: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/revis/revis18/art04_18.pdf O governo organiza um campo de ensino em contraposição das aulas régias. O Ensino secundário corresponde a ensino médio, segundo grau ou pós primário, segundo o autor é a fase do processo educativo que corresponde à adolescência. A finalidade do ensino secundário em questão social está ligada a formação educativa das minorias,

educação sexual ocorre geralmente é tema apenas da aula d ciências e em enfoque biologicista, sem considerar os aspectos culturais e históricos, enfatizando a reprodução, naturalizando a heterossexualidade e neutralizando as diferenças sexuais. Currículo sexual oculto- é aquele onde a escola reproduz valores mantenedores da ordem social, como a normalização das expressões d gênero, o modelo d casal hetero, a hierarquização d gênero, exclusão d orientações sexuais diferentes. Texto4…

RESENHA CRÍTICA: A produção social da identidade e da diferença SILVA, Tomaz Tadeu da. A produção social da escrita. in. SILVA, T. T. (Org.) Identidade e Diferença: A perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. P. 73-102. Jaguarão 2013 O texto A produção social da identidade e da diferença, de Tomaz Tadeu Silva, faz parte do livro Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais (2000). O texto com dez subdivisões trata-se da questão da identidade e

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Resenha: OLGA Trabalho da disciplina de Língua Portuguesa, Resenha crítica, Professora Dulce Acadêmica Izolda Benjamim Gonçalves Mafra- SC 2013 Obra: Olga Referências MORAIS, Fernando. Olga, São Paulo Editora. Alfa, 1986 Apresentação: Esta obra relata a história de Olga Benário Prestes, judia e comunista, que foi companheira de Luís…

RESENHA – História e Características da Disciplina de Ciências no Currículo das Escolas Brasileiras O artigo em análise, desenvolvido por Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Maurício Pietrocola e Henrique Ortêncio Filho, nada mais é, do que um breve relato da história da ciência na educação brasileira e de seu desenvolvimento nesse cenário até o presente momento. Considerando que os autores do mesmo, basearam-se em distintas biografias e documentos, a fim de traçar…

ALUNA: ÉRICA BATISTA ANDRADE VAMOS CUIDAR DO BRASIL: CONCEITOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Campina Grande 2014 ÉRICA BATISTA ANDRADE VAMOS CUIDAR DO BRASIL: CONCEITOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Resenha Crítica apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina Educação, Meio Ambiente e Escolarização, pelo Curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba, ministrada pela professora Elvira Bezerra Pessoa.…