Resenha Critica Do Sinae

a educação como instrumento de reprodução da sociedade e a educação como instrumento de transformação da sociedade (SAVIANI, 1983; LIBÂNEO, 1986; LUCKESI, 1993). A educação como instrumento de reprodução da sociedade diz respeito à educação não-crítica, aquela que tem como finalidade principal a adaptação do sujeito à sociedade tal qual ela se apresenta. Se considerarmos que vivemos em uma sociedade desigual, temos que a edu­cação concebida como um processo de adaptação a essa…

esforços para realizar os trabalhos. Ao Prof. Rolando Juan Soliz Estrada, Prof. Leandro Cantorski da Rosa, Prof. Djalma Dias da Silveira, Prof. Luiz Antônio Rossi de Freitas, Prof. Milton Luiz Wittman, Prof. Rudimar Antunes da Rocha, que com suas críticas e ensinamentos contribuíram para minha formação. À Profª. Eugênia Mariano da Rocha Barichello, por ter prestado valiosas informações das realizações do idealizador da Universidade, Prof. José Mariano da Rocha Filho. Aos meus colegas e…

possui a missão/visão de ser uma organização de referência em ensino, pesquisa e extensão com excelente padrões de excelência nas áreas de atuação, descrevendo os objetivos estratégicos, perspectivas, fatores-chave de sucesso (FCS), variáveis críticas e indicadores, concluindo com a montagem da proposta de BSC e Mapa Estratégico. Finalmente, encaminhou-se a proposta para especialista em BSC e IES e efetuou-se os ajustes na proposta que foram consideradas mais relevantes.…

escolares. A educação como instrumento de transformação da sociedade refere-se à educação crítica, àquela que tem como finalidade principal a instrumentalização dos sujeitos para que esses tenham uma prática social crítica e transformadora. Isso significa que, em uma sociedade desigual, os sujeitos precisam se apropriar de conhecimentos, ideias, atitudes, valores, comportamentos etc., de forma crítica e reflexiva para que tenham condições de atuar nessa sociedade visando a sua transformação

problemas diversos que precisam ser investigados, de maneira que as decisões mais adequadas sejam tomadas pelos indivíduos ou grupos de indivíduos. Quando nos propomos a pesquisar algo, é imprescindível desenvolver a competência de pensar de maneira crítica e autônoma, de forma a produzir, de fato, um discurso científico. Por isso, o pensamento científico implica saber problematizar adequadamente aquilo que desejamos pesquisar, conceitualizar o que se pretende investigar e fazer…

Método. São Paulo: Hemus Editora, 1968 8. GUERRA, Andréia; BRAGA, Marco; REIS, José Cláudio. Uma Breve História da Ciência Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 2003. 9. MEDEIROS, J.B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Ed. Atlas, 2008. 10. POPPER, K. A Lógica da Pesquisa Científica. São Paulo: Ed. Cultrix,2008 11. SOUZA, S. A Goleada de Darwin:sobre o debate criacionismo/darwinismo.. Rio de Janeiro: Ed. Record, 2009 Currículo 2010…

Conteúdos: Novas normas ortográficas; Leitura, interpretação e produção de textos; O texto dissertativo. O texto dissertativo de caráter científico; O texto informativo técnico; Coesão e coerência textual; Técnicas para composição de resumos e resenha; Questões de interpretação da prova do ENADE. Leitura do livro: Hora da Estrela de Clarice Lispector. Objetivo Geral: Dar suporte aos acadêmicos na produção e leitura de textos acadêmicos de diferentes gêneros, incluindo a interpretação…

intitulado O que Ensinam às Nossas Crianças, publicado no jornal O Globo de 18 de setembro de 2007, deu início a uma série de discussões na imprensa brasileira sobre a qualidade do livro didático de História. O jornalista fazia severas críticas ao livro Nova História Crítica de Mario Furley Schmidt, publicado pela Editora Nova Geração, obra mais adotada pelos professores de Ensino Fundamental nos últimos anos e 804 Educ. Real., Porto Alegre, v. 37, n. 3, p. 803-821, set./dez. 2012.…

ressaltando suas possibilidades de aplicação prática em situações diversas e suas exigências na produção de trabalhos científicos. Específicos Ao final do estudo desta unidade, você estará apto a: Reconhecer a pesquisa como processo de investigação crítica da realidade, destacando suas principais dimensões e características. Estabelecer relação entre paradigmas e método científico, ressaltando a expressão destes dois conceitos em trabalhos científicos diversos. Caracterizar as…

oferecer subsídios, fazer recomendações, propor critérios e estratégias para a reformulação dos processos e políticas de avaliação da Educação Superior e elaborar a revisão crítica dos seus instrumentos, metodologias e critérios utilizados.” Das diretrizes traçadas por essa Comissão do Sistema Nacional de Avaliação da Educação (SINAES), apoiadas em pressupostos acadêmicos e políticos, pode-se pensar na importância do Curso de Letras para a concretização dessas metas na medida em que…