Resenha Critica Do Sinae

atos da fala, e o contexto da enunciação. Visão da linguagem como processo de persuasão e de reflexo da ideologia de uma sociedade. A leitura e a escrita na universidade: linguagem e conhecimento. Produção e circulação do conhecimento. Produção de resenhas. Bibliografia Básica: ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo, Ática, 2002. CITELLI, A. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto - leitura e redação. São Paulo: Ática, 2000. KOCH,…

conclusão do ensino médio e pleiteiam uma formação tecnológica de graduação. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a…

descobrimentos, propondo estratégias em uma prática pedagógica que deve levar o aluno a produzir e refletir, com autonomia, experimentando e registrando o resultado de suas observações. Paralelamente, o ensino visa associar a construção do conhecimento à crítica ao conhecimento produzido, num processo contínuo e articulado. Assim, ele é concebido como um processo de investigação do conhecimento, e não como um processo que se limita à transmissão de conteúdos; como uma prática voltada…

materialidade aos princípios balizadores do Projeto Institucional. O conhecimento passa a ser compreendido como processo e não como produto. Na sua construção, a ação pedagógica do professor passa a ser mediadora da aprendizagem, estimulando a reflexão crítica e o livre pensar, como elementos constituidores da autonomia intelectual dos educandos. Assim, o educando é compreendido como sujeito que vive na e pela comunidade, percebido na sua singularidade e cidadania e reconhecido em sua…

aprofundamento da inserção regional dessa Instituição. 16 3.2.2. Fundamentos da prática acadêmica Como missão da UFSC, a prática acadêmica busca a ampliação e o aprofundamento da “formação do ser humano para o exercício profissional, a reflexão crítica, a solidariedade nacional e internacional, na perspectiva da construção de uma sociedade justa e democrática e na defesa da qualidade da vida”.1 Em seu projeto pedagógico institucional, a UFSC estabelece as bases para a busca…

sua qualificação para o trabalho; f) valorizar as potencialidades e as peculiaridades de cada universo social, compartilhando o desenvolvimento cultural, biopsicossocial, ecológico e histórico; g) favorecer o exercício da cidadania e a participação crítica, fortalecendo políticas que assegurem os direitos humanos, bem como a construção de processos democráticos geradores de equidade social e equilíbrio ecológico. Dessa forma a Extensão tem por finalidade: 37 a) formar a cidadania e…

FILHO, D. P. Santos, J. A. Metodologia científica. São Paulo: Futura, 2000. LAKATOS, E. M.. & MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1997. MEDEIROS, J. B.. Redação Científica : prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo : Atlas, 1996. NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1998; STAIR, Ralph M.. Princípios de sistema de informação. Rio de Janeiro: LTC, 1998; STAIR, RALPH M. Princípios de Sistema De Informação. RIO…

abril.com.br O Planeta Sustentável é o primeiro projeto a debater, informar e produzir conhecimento sobre sustentabilidade de maneira sistemática para os mais diversos públicos. Neste site podem ser acessados reportagens, vídeos, pesquisas, testes, resenhas de livros e filmes relativos ao tema. Referências bibliográficas ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. (31 de dezembro de 2004). NBR - Norma Brasileira. ISO 14.0001 - Sistemas da gestão ambiental - Requisitos com…

defendida por Libâneo tem espaço nesse trabalho. Para o referido autor, essa tendência “[...] valoriza a escola enquanto mediadora entre o aluno e o mundo da cultura – construída socialmente – e cumpre esse papel pelo processo de transmissão/assimilação crítica dos conhecimentos [...]” (LIBÂNEO, 2005, p. 134). 1274 Além da contextualização histórica e social, é importante acrescentar, com base em Libâneo, qual deve ser o papel do educador. A citação a seguir apresenta a postura…

educacional. 1.6. AUTOAVALIAÇÃO – CPA Avenida: Hygino Muzzy Filho, 1001 Campus Universitário CEP: 17.525–902 - Marília/SP | Fone (14) 2105-4000 falecom@unimar.br www.unimar.br Página 8 Medicina Veterinária Com a implantação do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) pela Lei n.º 10.861, de 14 de abril de 2004, a Unimar tem desenvolvido um trabalho de autoavaliação institucional de acordo com o previsto para a implantação da Comissão Própria de Avaliação