Renovadora Não Diretiva

se dava pelo ensino histórico e lógico, na segunda metade do século XIX, ou seja, muito próximo do início da nova tendência. A segunda tendência ou Escola Nova, foi marcada por alguns estudiosos, como Nietzsche, que resultaram nas pedagogias não diretivas, institucional, progressiva e o construtivismo que estudavam a teoria da aprendizagem. Diferentemente da primeira tendência, a segunda é centrada no aluno, ou seja, a escola é um espaço aberto às iniciativas dos alunos, interagindo com…

filosofia grega podem nos explicar como o homem adquire conhecimento, sendo elas: • Empirismo: que afirma que o conhecimento provém dos sentidos e é apoiada por nomes como Demócrito, Aristóteles além de Locke e Hume que afirmaram que ao nascer o homem não passa de uma folha de papel em branco. Caracteriza-se como ambientalista. • Racionalismo: afirma que o trabalho da mente, a inteligência em si, conhece a essência das coisas. Defendida por Platão, Sócrates e Descartes que afirmam que…

necessidades individuais ao meio, propiciando experiências, cujo foco é o aluno. Conhecer, buscar, experimentar, pesquisar Auxiliar na realização das experiências, despertar o interesse do aluno. Avaliação somativa e formativa. Tendência Liberal Renovadora não-diretiva Carl Rogers. Formação de atitudes. Preocupações com problemas psicológicos. Clima favorável à mudança do indivíduo. Boa educação, boa terapia. Buscar o próprio conhecimento. Valorizar as experiências do…

Na verdade, algumas ideias que subjazem ao uso atual do conceito de aprendizagem significativa contam com inúmeros antecedentes na hitória do pensamento educacional. Em primeiro lugar, à tradição centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadoras do séculos, que funda suas raízes no pensamento de Rousseau e à qual pertencem autores tão destacados como Claparéde, Dewey, Ferrière, Montessori, Decroly, Cousinet, Freinet e muitos outros que, além das diferenças entre suas respectivas…

legitimação de uma educação que atende as necessidades de uma sociedade capitalista dominante e a partir da formação de seus professores. Considero que está UTA possui relevância no quadro político e educacional do Brasil, à medida que se verifica que não haverá ensino de qualidade, nem reformas educativas, nem inovações pedagógicas que substituam uma adequada formação de professores. Tomando por base a formação de professores, seu trabalho técnico e cientifico, sua experiência, a…

personagens não aparecem na história registrada? Por quê? Tente fazer um paralelo com a história brasileira: Quais os fatos, nomes, sujeitos destacados? Quais não são visibilizados? Poste o seu comentário, entre 8 e 10 linhas, na Ferramenta Fórum. Além de postar o seu comentário, poste, no mínimo, mais dois comentários (entre 6 e 8 linhas) referentes aos comentários de seus colegas. Sim.Porque muitas vezes pode sofrer sérios abusos pela forma que escreveu a história ,um dos fatos é não…

ligada a transformação de pessoas ou seja, da sociedade. Incluem-se nesta definição as empresas, universidades, hospitais, escolas, creches, associações culturais, partidos políticos, sindicatos, clubes, condomínios, cooperativas, famílias, organizações não-governamentais, associações de classes profissionais, corporações militares, associações de moradores de bairro, entre outros. 1.2. O Papel das organizações São organizações que executam quase todas as atividades na sociedade moderna…

Na verdade, algumas ideias que subjazem ao uso atual do conceito de aprendizagem significativa contam com inúmeros antecedentes na história do pensamento educacional. Em primeiro lugar, à tradição centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadoras dos séculos, que funda suas raízes no pensamento de Rousseau e à qual pertencem autores tão destacados como Claparéde, Dewey, Ferrière, Montessori, Decroly, Cousinet, Freinet e muitos outros que, além das diferenças entre suas…

civilista, a saber, em meados da segunda década do século passado, por volta de 1916, F. de Clemente fazia esta ponderação elementar: assim como quem nasce tem vida física, esteja ou não inscrito no Registro Civil, também os princípios "gozam de vida própria e valor substantivo pelo mero fato de serem princípios", figurem ou não nos Códigos; afirmação feita na mesma linha de inspiração antipositivista daquela de Mucius Scaevola, por ele referido, ao asseverar que o princípio exprime "uma…

parte da disciplina de Sociologia, matéria curricular do curso de administração de empresas e tem como objetivo fazer com que os futuros administradores de empresas possam prepara-se para o advento da globalização que vem destruindo as empresas que não se prepararam para uma mudança repentina como poderemos comprovar durante a pesquisa realizada. Fazem uma abordagem geral sobre globalização, conceituação, origens e suas conseqüências; e demonstra o papel da administração num…