Renovadora Não Diretiva

apresentou anteprojeto de lei de diretrizes e bases da educação além de escolanovista participaram diversos católicos na discussão desse tema. De 1937 a 1945 o estado politico ditatorial implantado no Brasil, afastando das cúpulas diretivas educadores de ação renovadora, e entravou o desenvolvimento da arte-educação e solidificou alguns procedimentos, como o desenho geométrico na escola secundaria e na escola primaria. Foi quando se iniciou a pedagogia da arte na escola, a partir dai…

importantes conceitos relacionados a prática pedagógica ao levantar questões inerentes a forma com que os profissionais trabalham suas disciplinas junto aos alunos, alguns com um ensino dialógico outros com ensino tradicional, procurando deixar claro que não existe uma formula pronta e sim desafios que precisam ser enfrentados diariamente. CONTEXTUALIZAÇÃO DO FILME ESCOLA DA VIDA A partir das contribuições do filme analisado e do livro base dessa disciplina, levando em conta que a…

Durkheim: A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maduras para a vida social. Tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança um certo número de estados físicos, intelectuais e morais que lhe exigem a sociedade política no seu conjunto e o meio especial ao qual está particularmente destinada (2001, p. 52 apud Campos, 2007, p. 5). Tendência Liberal Renovadora Progressista tem o intuito de adaptar as necessidades do indivíduo ao meio,…

as tendências liberais e as tendências progressistas. Luckesi (2005) diz que pelo menos nos últimos cinquenta anos a educação tem se identificado muito com a tendência liberal. Quando falamos em tendências liberais o termo liberal presente no nome não significa que seja algo democrático ou aberto, mas sim a um estímulo a sociedade capitalista, sustentando assim a ideia que o aluno deve ser preparado para papéis sociais. Essa tendência se divide em quatro modelos, sendo eles: TENDÊNCIA…

Infantil Ensino Fundamental no 1° seguimento Alunos: 400 Professores-6(Educação Infantil) -15(Ensino Fundamental-1°seguimento) Funcionários: 6+1diretor(coordenador) Metodologia: Democrática com tendência liberal renovadora, não diretiva. Justificativa 1°Linguagens: É importante para que a criança conheça os diversos modos de comunicação e as diversas formas de expressão (oral, artítica,corporal,da leitura e escrita).E também construam as suas próprias…

veio certa angústia com a 45116318400 escolha da Banca! IBFC é uma banca pouco tradicional em concursos públicos. E isso de certa forma causa insegurança. Por isso, gostaríamos de registrar o seguinte: não há necessidade de medo, se a gente conhecer o “inimigo”. Na verdade, não deveremos tratar o IBFC (Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação) como inimigo, mas pelo contrário: devemos nos preparar para respondermos as questões como o IBFC gosta de cobrar. E nós:…

fenômeno social universal determinando o caráter existencial e essencial da mesma. Estuda também os tipos de educação, a não intencional, refere-se a influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Já a intencional refere-se àquelas que têm objetivos e intenções definidos. A educação pode ser também, formal ou não-formal, dependendo sempre dos objetivos. A educação não-formal é aquela realizada fora dos sistemas educacionais convencionais, e a educação formal é a…

da violência que ocorrem na sociedade. A escola não é desconectada da sociedade, faz parte dela. A questão é que manter a ordem da sala está cada vez mais difícil, o professor não obtém êxito. É humilhado, ameaçado e ofendido com palavrões. O bom aluno que tentar defender o professor e a ordem, também é ameaçado. Outros, menos violentos quando é chamado atenção, olham para o professor com “cara” de deboche e respondem: “tô suave”; “não dá nada não professora”. Ah! Vai me mandar para a diretoria

aula, dificuldades de aprendizagem por parte de alguns alunos, e avanços em outros, é percebível que nenhuma sala é homogenia, ou seja, não há alunos no mesmo nível de aprendizagem. Observa-se que é quase impossível relacionar a prática com a teoria, em sala de aula nos deparamos com o conhecimento teórico, é quase impossível relacionar a teoria a pratica se não vivenciar momentos reais em que será possível analisar uma sala de aula, este momento é como uma oportunidade de crescimento…

• EDUCAÇÃO E POLÍTICA – se interpenetram e não estão isentas uma da outra, pois a prática docente carrega um sentido político quando tomada em relação ao todo, ainda que esse sentido não se revele, seja intencional e passe despercebido pelo professor e demais educadores. Características do Pensamento Filosófico • RADICALIDADE – chegar a raiz dos acontecimentos; • RIGOR – seguir um método adequado ao objeto de estudo; • CONTEXTUALIDADE – a filosofia não considera os problemas…