ATIVIDADE AVALIATIVA Vi

ATIVIDADE AVALIATIVA

1 - Elabore um quadro comparativo onde conste o nome dos principais teóricos da teoria, o papel da escola, do aluno, do professor e da avaliação, segundo as principais tendências pedagógicas.
TENDÊNCIA PEDAGÓGICA
PRINCIPAIS TEÓRICOS
PAPEL DA ESCOLA
PAPEL DO ALUNO
PAPEL DO PROFESSOR
AVALIAÇÃO

Liberal Tradicional

Soren Kierkegaard, João Amós Cômenio,
Friedrich Herbart

Preparar o intelectual e moral do aluno.

Inserido em um mundo que irá conhecer pelo repasse de informações

Focado em vigiar os alunos, aconselhar, ensinar a matéria ou conteúdo, que deveria ser denso e livresco, e corrigir.

Avaliação classificatória

Liberal Renovada Progressista ou progressiva

Fernando de Azevedo, Maria Montessori,
Jean Piaget,
Jonh Dewey,
Lourenço Filho,
Anísio Teixeira, Ovide Decroly

Adequar as necessidades individuais ao meio, propiciando experiências, cujo foco é o aluno.

Conhecer, buscar, experimentar, pesquisar

Auxiliar na realização das experiências, despertar o interesse do aluno.

Avaliação somativa e formativa.

Tendência
Liberal
Renovadora não-diretiva Carl Rogers.

Formação de atitudes. Preocupações com problemas psicológicos. Clima favorável à mudança do indivíduo. Boa educação, boa terapia.

Buscar o próprio conhecimento.

Valorizar as experiências do aluno.
Garantir um relacionamento de respeito. Facilitador do ensino.

Autoavaliação, trabalhos com dinâmica de grupo

Tendência
Liberal
Tecnicista

Gagné,
Skinner,
Mage, Bloon

Preparação para produzir indivíduos competentes para o mercado de trabalho.

Copiar bem, reproduzir o que foi instruído fielmente;

Técnico e responsável pela eficiência do ensino.

Uso de vários instrumentos de medição mais pouco fundamentada, confiança apenas nas informações trazidas nos livros didáticos;

Tendência
Progressista
Libertadora

Paulo Freire.

Atuação não formal. Consciência da realidade para transformação social. Questionar a realidade. Educação crítica.

Atividade global participativa,