Renovada Progressivista

(emulação, classificações). Pedagogia renovada Essa tendência inclui várias correntes: a progressivista (que se baseia na teoria educacional de John Dewey), a não-diretiva (inspirada em Carl Rogers), a ativista-espiritualista (de orientação católica), a culturalista, a piagetiana, a montessoriana entre outras. Todas essas surgem em contraposição à Pedagogia Tradicional e está diretamente ligada ao movimento de pedagogia ativa. A Pedagogia Nova (Progressivista) Segundo…

como reprodução e educação como transformação da sociedade A pratica educativa é dividida em duas vertentes pedagógicas: e são estas a pedagogia liberal e a pedagogia progressista. -Pedagogia Liberal >Pedagogia Tradicional >Pedagogia Renovada Progressivista >Pedagogia Não-diretiva >Pedagogia Tecnissista -Pedagogia Progressista >Tendência Libertadora > Tendência Libertaria > Tendência Crítico-social dos conteúdos 1. Pedagogia liberal O termo liberal não…

| | | | | |Tendência Renovada Progressivista |Pensadores | | | | |-

e progressistas, a saber: Pedagogia liberal 1 tradicional 2 renovada progressivista 3 renovada não-diretiva 4 tecnicista Pedagogia progressista 1 libertadora 2 libertária 3 crítico-social dos conteúdos (p. 21). 1.1 PEDAGOGIA LIBERAL A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinquenta anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada. Evidentemente tais tendênfcias se manifestam, concretamente,…

adotar como critério a posição que cada tendência utiliza em relação as finalidades sociais da escola. Dessa forma organizamos o conjunto das pedagogias em dois grupos: * Pedagogia Liberal, constituída pelas pedagogias, Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não Diretiva, e por fim Tecnicista. * Pedagogia Progressista, constituída palas pedagogias Libertadora, Libertaria, e por fim Critico-Social dos conteúdos. Vamos conceituar a Pedagogia Liberal A Tendência…

difunda a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. Historicamente, a educação liberal iniciou-se com a pedagogia tradicional e, por razões de recomposição da hegemonia da burguesia, evoluiu para a pedagogia renovada (também denominada escola nova ou ativa), o que não significou a substituição de uma pela outra, pois ambas conviveram e convivem na prática escolar. Na tendência tradicional, a pedagogia liberal se caracteriza por acentuar o…

......................................9 a) Tendncia liberal tradicional.................................................................................................10 b) Tendncia renovada progressivista.......................................................................................11 c) Tendncia renovada no-diretiva.........................................................................................11 d) Tendncia tecnicista........................................................

possível traduzir as tendências redentora e transformadora em pedagogia liberal e progressista, respectivamente. Estas pedagogias possuem subgrupos de acordo com suas finalidades sociais. A pedagogia liberal tem como subgrupo: tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva, e tecnicista. E a pedagogia progressista possui os subgrupos: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. A pedagogia liberal é baseada na doutrina liberal, que fundou-se como justificação do…

naturais. A educação é um processo natural, ela se fundamenta no desenvolvimento interno do aluno. As crianças são boas por natureza, elas tem uma tendência natural para se desenvolverem. As teorias de Rousseau são interligadas com a Pedagogia Renovada, pois esta visa a valorização da criança dotada de liberdade, iniciativa e de interesses próprios. Ela é agente do seu próprio desenvolvimento. As mesmas teorias também influenciaram outras correntes vindas da Pedagogia Renovadora, como a escola

PEDAGÓGICA Trabalho de prática pedagógica, solicitado pela Prof. Neire Aparecida Machado Scarpini. São Paulo - 2008 A educação atual e as tendências pedagógicas A tendência liberal renovada, progressivista, tem como finalidade adequar às necessidades individuais ao meio social, já que todos têm capacidade para isso e de integrar-se a ele através de experiências que satisfaçam o aluno e o meio social. É um processo de…